Чтение вслух и рассказывание историй – прекрасные способы легко подать ребенку новую информацию.

Как часто вы рассказываете истории своим детям? Сегодня чаще всего от родителей можно услышать ответ «редко» или «никогда». В наши дни, когда у родителей мало свободного времени и много обязанностей, когда и они, и дети более зависимы от электронных устройств, рассказывание историй детям отходит на второй план.

Рассказывание историй играет важную роль в развитии личности ребенка. Рассказывать ребенку истории – это многовековая традиция, которой родители следовали с незапамятных времен. Для нас самих истории, которые рассказывали нам родители, стали важной частью нашего детства.

Для чего нужно рассказывать истории

Современным родителям легче включить ребенку перед сном мультфильм, чем почитать книгу. То, что на первый взгляд кажется простым детским удовольствием, на самом деле имеет много преимуществ. Поэтому важно ежедневно уделять время тому, чтобы читать ребенку перед сном.

Рассказывать истории так же просто, как читать книги. Если у вас нет на достаточно времени на то, чтобы придумывать истории, вы можете вспомнить что-то, рассказать о своем детстве или просто почитать с экрана телефона. Есть много преимуществ таких историй для детей, особенно для дошкольников и младших школьников.

10 преимуществ историй для детей

Рассмотрим основные преимущества рассказывания историй детям. Родители должны учитывать их, чтобы процесс воспитания был наиболее эффективным.

1. Истории развивают лучшее в детях

Дети во всем мире любят слушать истории. Он хотят узнать больше о своих любимых персонажах и часто пытаются им подражать. Рассказывая детям истории, в которых скрыта мораль, вы можете прививать им с раннего возраста такие качества, как мудрость, мужество, честность и т.д.

2. Истории помогают ребенку осознать свои корни и культуру

Рассказывая своему ребенку истории из собственного детства (например, о том, как проходили ваши праздники), вы поможете ему лучше понять семейные традиции. Слушая истории о членах вашей семьи, ребенок знакомится с историей своего рода.

3. Истории развивают речевые навыки ребенка

Когда вы читаете ребенку вслух, он знакомится с новыми словами и фразами, тем самым лучше узнает родной язык. Чтение и рассказывание историй – это также отличный способ учить ребенка новым словам и их правильному произношению.

4. Истории развивают у ребенка навыки слушания

Многие дети испытывают дефицит внимания, им трудно сосредоточиться на чем-то надолго. Кроме того, дети обычно больше говорят, чем слушают. Когда родители рассказывают им истории, они становятся более внимательными, стремятся слушать и понимать услышанное.

5. Истории пробуждают в ребенке творчество и воображение

Истории мотивируют ребенка представлять себе персонажей, место действия, события и т.д., а не просто видеть их (как в случае, когда ребенок смотрит телевизор). Они также делают ребенка более творческим, открытым к новым идеям, склонным к свободному мышлению.

6. Истории хорошо развивают память ребенка

Рассказывание историй можно использовать для развития памяти ребенка. Для этого воспользуйтесь такими идеями: например, попросите ребенка пересказать историю через несколько дней. Также можно попросить его рассказать историю до настоящего момента. Такими интересными способами можно развивать у ребенка память и сосредоточенность.

7. Истории расширяют кругозор ребенка

Маленькие дети не всегда знакомы с различными культурами и странами мира. Рассказывая истории, вы можете восполнить этот пробел. Расскажите ребенку о разных странах и культурах, чтобы дать ему более широкое представление о мире.

8. Истории помогают ребенку лучше учиться

Рассказывание историй для детей – это хорошая основа для их обучения. Многие дети учатся автоматически, не понимая предмета. Регулярное рассказывание ребенку историй помогает ему лучше понимать, о чем он читает в книгах, и – как следствие – лучше учиться. Иногда скучный параграф учебника можно превратить в увлекательную историю. Это поможет ребенку лучше запомнить его содержание и даже побудит его узнать больше по этой теме.

9. Истории развивают у ребенка навык общения

Иногда дети не решаются задать вопрос, хотя им может быть что-то интересно. Истории, рассказанные родителями, помогут ребенку научиться правильно задавать вопросы. Также рассказывание историй развивает у ребенка навыки общения. Регулярное слушание и чтение книг способно сделать ребенка хорошим оратором.

10. Истории помогают ребенку легче относиться к сложным ситуациям

Дети часто испытывают смущение в сложных ситуациях. Рассказы о том, как разные персонажи сталкивались со сложными ситуациями, помогут ребенку в поиске решения проблем. Рассказывайте истории о том, что страдания – это такая же часть жизни, как радость и веселье. Правильные истории помогут ребенку подготовиться к различным жизненным ситуациям.

Как правильно рассказывать истории

Рассказывать ребенку истории необходимо, но при этом нужно делать это правильно. Рассмотрим, что должны учитывать родители, чтобы овладеть искусством повествования:

1. Длина истории

История не должна быть ни слишком короткой, ни слишком длинной. Короткая история может не нести в себе никакого урока, а длинная – быть скучной и неинтересной. Продумайте правильную длину вашей истории, помня о том, кто будет вашим слушателем.

2. Удобное место

Выберите удобное место, чтобы почитать ребенку или рассказать историю. Это создаст хорошую атмосферу и соответствующее настроение.

3. Правильное вступление

Если вы рассказываете историю по памяти, скажите ребенку, где или от кого вы ее услышали. Скажите, чему эта история вас научила и чему, по вашему мнению, она может научить ребенка. Постарайтесь с самого начала заинтересовать его.

4. Правильные невербальные сигналы

Рассказывая историю, используйте правильные жесты и мимику. Вы также можете сопровождать свой рассказ звуками или попросить об этом ребенка. Так история будет для ребенка более интересной.

5. Говорите громко, но медленно

Убедитесь, что вы говорите достаточно громко и медленно. Ваш голос должен правильно отображать эмоции, о которых идет речь в истории. Меняйте тон голоса в соответствии с развитием сюжета и делайте паузы в соответствующих местах.

6. Вовлекайте ребенка

Вовлекайте ребенка в рассказ, используя фразы типа: «Тебе понятно?». Вы можете также предложить ребенку определить мораль истории, которую вы только что рассказали.

Как в игровой форме научить ребенка рассказывать истории

Лучший способ научить ребенка рассказывать истории – это игры. Игры с сочинением историй помогут вам понять механизм их создания. Они также принесут и вам, и ребенку множество удовольствия.

1. Карточные игры

Для сочинения историй используются карточные игры. Они хорошо подходят для детей от 3 лет. В них используются сюжетные карточки. На каждой из них написано определенное действие и есть картинка, которая проясняет ребенку содержание действия. Используя карты, ребенок составляет глупые и интересные истории.

Эта игра развивает у ребенка творчество, грамотность и навыки общения. Она учит ребенка четко выражать свои мысли, когда он читает карточки и сочиняет истории. Эта игра также помогает ребенку понимать причинно-следственные связи и развивать навыки планирования.

2. История с продолжением

Это одна из разновидностей карточных игр с сочинением историй. Ребенок должен достать из колоды несколько сюжетных карт и объединить их в историю. В какой последовательности использовать карты и как продолжить историю, игрок решает сам.

В эту игру можно играть и самому, и в группе. Это хорошая игра, которую могут использовать родители, учителя или начинающие писатели. Ребенка эта игра учит внимательно слушать, выражать свое видение событий и проявлять творчество.

Эта игра хорошо подходит для вечеринок, внеклассных мероприятий или походов.

3. Кубики

Эта настольная игра также хорошо развивает творческие способности. Вам необходимо бросать кубики с изображениями и сочинять по ним историю. Изображения на кубиках преимущественно связаны с путешествиями. В эту игру также можно играть как одному, так и в группе.

Сочинение сказок

Это игра, состоящая из большого количества картинок, которые иллюстрируют традиционные сказочные сюжеты. Игроки выбирают картинки в случайном порядке. В результате они могут собрать сюжет известной сказки или придумать свою сказку с неожиданными персонажами.

Другие занятия для развития связной речи

Данные занятия помогают ребенку развивать творческие способности. Они связаны с созданием историй, которыми потом можно будет поделиться с окружающими.

1. Истории о семейных фотографиях

✓дети легко рассказывают истории как прирожденные рассказчики. Используйте семейные фотографии, чтобы рассказывать истории;

✓рассматривайте вместе с ребенком фотографии и по очереди рассказывайте истории о том, что вы на них увидите. Например, это может быть фотография новорожденного ребенка или фотография, сделанная вечером, когда был сильный снегопад;

✓можно также распечатать несколько фотографий любого веселого праздника (например, Дня рождения, семейного праздника или просто поездки в отпуск). Попросите ребенка восстановить последовательность событий;

✓покажите ребенку фотографию любого события и предложите ему описать это событие. Подсказывайте ему, если он растеряется;

✓позвольте ребенку выбрать 10 фотографий и разместите их в хронологическом порядке, чтобы создать историю. Вам будет интересно увидеть, какие именно фотографии выберет ребенок.

2. Истории с детскими штампами

✓использование штампов делает процесс сочинения историй чрезвычайно веселым. Они пробуждают в ребенке творчество и интерес к сочинению;

✓прежде всего, вам нужно собрать как можно больше наборов штампов (например, с животными, цветами, транспортными средствами и т.д.). Также хорошо использовать для отпечатков различные цвета;

✓сделайте на листе бумаги несколько отпечатков и предложите ребенку сочинить историю по этим изображениям. Он может разукрасить отпечатки в разные цвета или дорисовать что-нибудь, чтобы дополнить свою историю;

✓когда ребенок допускает ошибки в рассказе, исправляйте их. Благодаря этому ребенок будет развивать правильность речи. Такой способ обучения является для ребенка легким и веселым.

Будьте естественными

Важно развить свой собственный стиль повествования. Так ваша история не покажется ребенку монотонной. Наслаждайтесь тем, что вы читаете или рассказываете ребенку.

Рассказывание историй очень важно для развития ребенка. Не дайте ему пропустить такую простую, но важную часть его детства.

Родители имеют право:
Вернуть 50% ОСАГО
Взять до 24 выходных подряд с сентября 2023 года
Брать отпуск в удобное время
Брать отпуск за свой счет до 14 дней
Получать место в стационаре с ребенком
Пользоваться бесплатной юридической помощью
Получать выплату по уходу за ребенком
Оформить семейную ипотеку со ставкой до 6%
Компенсировать оплату ЖКУ
Выйти на пенсию раньше обычного возраста
Использовать маткапитал на адаптацию детей
Обосновать нулевой доход для единого пособия
Получить 175 тысяч ₽ при усыновлении
Пользоваться льготами во время поездок

Дети могут получать:
Скидку 55% на билеты на поезд
Питание на молочной кухне
Обязательную долю в наследстве
Государственную социальную стипендию
Бесплатные лекарства
Алименты после 18 лет
Место в детском саду по льготе
Преимущественное право зачисления в вуз
Бесплатный отдых в лагере

Онлайн-опрос проводит Общероссийский народный фронт (ОНФ). Участников просят рассказать, сталкивались ли они с проблемами при записи к врачам, во время приема, с отсутствием специалистов, невозможностью пройти необходимые обследования, отсутствием в аптеках прописанных врачом лекарств и т. д.

«К прохождению анкеты приглашаются все граждане: пациенты как частных, так и государственных медицинских организаций, а также люди, не посещающие врача. Особый раздел анкеты предназначен для граждан, переболевших новой коронавирусной инфекцией COVID-19 и прошедших впоследствии углубленную диспансеризацию», – пояснили организаторы.

По их словам, ответы нужны, чтобы доносить до органов власти информацию о реальном положении дел в здравоохранении. Опрос проводится анонимно, но при желании участники могут указать свои данные и контакты для обратной связи.

Принять участие в опросе о доступности и качестве медицинской помощи и о лекарственном обеспечении можно по ссылке https://nk.onf.ru/surveys/791

Источник: https://www.miloserdie.ru/news/rossiyan-prosyat-oczen..

Одна из самых неприятных для родителей ситуаций - скандал в общественном месте: в транспорте, в магазине, на улице. Публичная сцена - это всегда неловко, стыдно. Родители чувствуют себя растерянными: хочется немедленно прекратить "выступление", но можно ли делать это любой ценой?

Во-первых, причина внезапного "взрыва" может быть попросту неясна, и в этом случае совершенно непонятно, как же успокоить разбушевавшееся чадо. Во-вторых, если повод скандала и очевиден, то он обычно бывает таков, что просто невозможно дать ребенку то, чего он требует таким безобразным образом. Ну в самом деле, у кого из родителей поднимется рука купить своему крошке дорогущую машинку, если крошка валяется на полу в магазине, дрыгает ногами и пронзительно кричит?

Сначала давайте разберемся с теми ситуациями, когда причина, на первый взгляд, неясна. Такие "необъяснимые" скандалы почти всегда происходят с маленькими детьми. (Ребенок четырех-пяти и даже трех лет от роду, во-первых, менее склонен к такому поведению, а во-вторых, все-таки может худо - бедно на словах дать вам понять, в чем именно заключается его недовольство.)

Не забывайте, что примерно до полутора лет ребенок еще испытывает страх перед незнакомыми людьми и незнакомой обстановкой. Это не значит, что вы с ним должны вести затворнический образ жизни и ограничиваться квартирой и ближайшей песочницей. Несмотря на повышенную тревожность, малыш нуждается в новых впечатлениях.

Следовательно, ваша задача заключается в том, чтобы поддерживать заинтересованность малыша, одновременно сохраняя в нем чувство безопасности. Отправляясь в путешествие, возьмите с собой любимую игрушку малыша, какую-нибудь еду, которую он любит и которую можно дать ему в транспорте (например, печенье или яблоко, нарезанное ломтиками). Обязательно заранее расскажите о предстоящей поездке: малышу нужно время, чтобы настроиться на нее. Объясните, как интересно будет ехать, смотреть в окошко на разные машины и т. д.

С другой стороны, не забывайте о том, что обилие новых впечатлений быстро утомляет ребенка, а усталый ребенок - это капризный ребенок. Не перегружайте его новизной, не затягивайте путешествие слишком сильно. Если вы ездили с малышом в гости или даже на деловую встречу, не нужно на обратном пути заходить еще и в магазин - это наверняка станет последней каплей.

Теперь перейдем к крикунам более старшего возраста. То, что вполне естественно или, по крайней мере, объяснимо и достойно сочувствия в отношении годовалого ребенка, уже не является таковым, если речь идет о человеке пяти лет от роду. В этом возрасте публичный громкий скандал - событие, явно выходящее за рамки положенного. Тем не менее такое иногда все-таки случается, и даже с вполне положительными детками.

Во время детской истерики главная проблема для родителей - не детский крик, а реакция окружающих. Согласитесь, что дома в такой же ситуации вы чувствуете себя намного увереннее и спокойнее. Так вот, если скандал разразился на улице или в вагоне метро, ваша главная, хотя и не очень простая задача - представить себе, что вокруг никого нет, "вынести за скобки" назойливое внимание окружающих.

Да, это непросто. Стоит ребенку издать пронзительный крик - и вот вас уже окружают доброжелательные бабушки, желающие оказать помощь. Суют вашему орущему чаду конфетку, приговаривают: "Ай, какой мальчик непослушный!", предлагают забрать крикуна с собой и т. д. Пожалуй, именно это постороннее вмешательство, "прицельное" внимание со стороны чужих людей нервирует мамочек больше всего - гораздо больше, чем поведение самого ребенка.

А представьте, каково самому ребенку! Худшее, что вы можете сделать в такой ситуации, - это принять сторону посторонних, поддержав их: "Вот-вот, сейчас отдам тебя чужой тете!" или: "Посмотри, как стыдно: все смотрят на твои безобразия!" Действительно, с вмешательством постороннего человека нередко прекращается скандал, но важно отдавать себе отчет, какой ценой достигается эта тишина. Ценой настоящего ужаса вашего малыша, ценой ощущения, что любимая мамочка предала его, отказала ему в помощи! Потому что, как бы то ни было, а любой детский скандал - это лишь обращение к вам за помощью или проверка вашей "благонадежности".

Ребенку необходимо всегда быть уверенным: вы не отвернетесь, не предадите его. Вы можете выразить свое недовольство и достаточно резко пресечь его "художества", но вы не отказываетесь при этом от самого ребенка!

Старайтесь обращать поменьше внимания на то, что подумают окружающие о вашем "скандальном" чаде и о вас как о "непутевой" матери. В конце концов, с этими людьми вы незнакомы и никогда больше их не увидите!

Успокаивая ребенка, не "шикайте" на него, говорите достаточно громко, чтобы доброжелатели видели и понимали: вы контролируете ситуацию, справляетесь с ней сами и никакая помощь вам не требуется.

Публичный скандал чаще всего рассчитан именно на то, что вы испугаетесь, постараетесь любыми средствами успокоить разбушевавшееся чадо - только для того, чтобы хорошо выглядеть в глазах окружающих. По сути дела, это шантаж. Достаточно один раз поддаться на него, и показательные выступления начнут повторяться с удручающей регулярностью. Если вы хотите обезопасить себя от этого, соберитесь с духом и проявите твердость. Если дитя лежит на полу в магазине, спокойно скажите ему, что подождете, пока он успокоится, на улице, и покиньте поле боя. Это не отказ от поддержки, не предательство ребенка: вы просто честно сообщаете ему, что такой спектакль вам неинтересен и смотреть его дальше вы не намерены.#Команда47
#КомандаЗнаний


Автор: Людмила Образцова

Правительство установило норматив затрат в размере 1 127,8 рубля в месяц на одного гражданина, получающего соцпомощь препаратами и медицинскими изделиями, а также в виде питания для детей-инвалидов. Соответствующее постановление опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202..

"Установить с 1 февраля 2023 года норматив финансовых затрат в месяц на одного гражданина, получающего государственную социальную помощь в виде социальной услуги по обеспечению в соответствии со стандартами медицинской помощи по рецептам врача лекарственными препаратами для медицинского применения, медицинскими изделиями, а также специализированными продуктами лечебного питания для детей-инвалидов, в размере 1127,8", - следует из документа.

Как ранее пояснили журналистам в пресс-службе Минздрава РФ, проект постановления предусматривает индексацию норматива затрат на 2023 год на уровень потребительской инфляции (11,9%).
Источнике: https://tass.ru/obschestvo/17583271

У вашего ребенка сильная воля? Вы, возможно, так не думаете, но вам повезло. С такими детьми бывает нелегко, когда они маленькие, но если вы подавите в себе импульс «сломать их упрямство», то получите внутренне мотивированного, практически «несбиваемого с пути» лидера, когда малыш станет взрослым. Как обращаться с маленьким строптивцем рассказывает Лаура Маркхэм, психолог и автор бестселлеров по воспитанию.

= Что такое волевой ребенок?
Некоторые родители называют таких детей «трудными» и «упрямыми», но давайте видеть этих детей теми, кем они есть — цельными личностями, которые не так легко меняют свои взгляды. Эти дети отважны, они хотят познавать все сами и не довольствуются тем, что услышали от других именно поэтому они пробуют пробить границы дозволенного снова и снова. Они не хотят, чтобы ими командовали, более того, они стремятся всегда «быть правыми». Если они что-то задумали или чем-то увлеклись — их мозгу тяжело переключиться на что-то другое. А еще эти чудесные целеустремленные дети часто играют в борьбу за власть с родителями. Однако помните, что для борьбы нужны двое. И вы не обязаны вступать в нее тогда, когда ваш ребенок «нажмет кнопку». Вы можете сделать так, чтобы ваш ребенок «сохранил лицо» и одновременно сделал, как вы хотите. Вы можете уклониться от очередной изнурительной схватки, в которой выглядите как беснующийся ровесник вашего упрямца. Никому не нравится, когда ему говорят, что делать, а волевой ребенок находит это просто неприемлемым. Если вы, оставляя за собой право устанавливать границы, дадите ребенку почувствовать себя понятым, вы избежите ненужного противостояния. Ваша задача найти решение, при котором выиграют все: вы сбережете нервы, а ребенок научится основам переговорного процесса и поискам компромисса.

= Чего мы хотим в результате?
Дети с сильной волей — это не просто «трудные» дети, они чувствуют, что их личность подвергается насилию, если им приходится слушать чьи-то приказы. Если им разрешают выбирать, то они с удовольствием сотрудничают. Если вы считаете, что послушание — основа воспитания, то попробуйте пересмотреть свои взгляды. Вы хотите вырастить ответственного, уравновешенного, помогающего ребенка, который принимает правильные решения и совершает правильные поступки, даже когда другим это тяжело. Но где здесь послушание? То, каким человеком вы хотите вырастить ребенка, основано на том, чтобы поступать правильно на основе внутренней мотивации, поступать правильно, несмотря ни на чьи приказы. Поэтому наша задача — научить самодисциплине и ответственности, а не слепому подчинению, научить отличать людей, которым можно верить от тех, кому доверять нельзя. Если вы сломаете волю ребенка, вы оставите его уязвимым для чужого влияния, которое часто бывает не в интересах ребенка. Как же обратить сильные стороны ребенка ему на пользу?

= Позвольте ему экспериментировать
Они должны сами увидеть, что духовка — горячая. В общем, если речь не идет о риске травм и серьезных увечий — позвольте ребенку самому получать свой опыт, не пытайтесь контролировать каждую секунду его жизни. И то, как этот ребенок не слушается — это тоже эксперимент, он хочет узнать границы вашего терпения, границы дозволенного. Если вы это поймете, вам будет проще оставаться спокойным. И сохранить хорошие отношения с ребенком.

= Позвольте ему отвечать за себя
Быть самому себе хозяином — это то, чего более всего желает ваш ребенок. Пусть он делает сам как можно больше дел. Не зудите про то, почистил ли он утром зубы, спросите лучше: «Что еще тебе нужно сделать до выхода из дому?». Если «намек не понят», то кратко перечислите: «Каждое утро мы завтракаем, чистим зубы, ходим в туалет и собираем рюкзак. С рюкзаком ты справился, что еще осталось сделать?». Так ребенок будет чувствовать себя более независимым и ему нужно будет меньше вставать в оппозицию к вам. Да и ответственность привьется.

= Давайте ему выбор
Если вы приказываете ребенку, он, скорее всего, бунтует. Если вы даете ему выбор, то он почувствует себя хозяином своей жизни. Однако есть ситуации, в которых нет выбора. Например: надо идти в сад или школу, и предложить на выбор больше нечего. Тогда предложите: «Ты хочешь выйти сейчас или через 10 минут? Окей, через 10 минут, но без капризов. Чем тебе помочь, чтобы тебе было нетрудно закончить ровно через 10 минут?»

= Дайте ему власть над его собственным телом
«Ты сказал, что не хочешь одевать куртку сегодня. А на улице холодно, я-то точно буду в куртке. Ты, конечно, волен распоряжаться своим телом, но только если это не вредит здоровью. Поэтому если ты решишь куртку не одевать, а потом замерзнешь на улице, я бы не хотела бежать назад за ней. Поэтому я положу ее тебе в рюкзак на всякий случай». Не надо рисовать себе ужасные картины с больничными койками. Ребенок, которого не заставляли криками одеть куртку, спокойно и «не теряя лица» попросит ее, если ему станет холодно. Сейчас в коридоре ему жарко и кажется, что он прав. А вы его научите, что надо прислушиваться к советам и думать заранее, и передумать — не позор.

= Гасите конфликт через правила и традиции
Тогда вы не будете выглядеть капралом, который тиранит салаг, вы нормальным голосом скажете: «Наше правило — ложиться спать в 21.00. Если ты поторопишься, мы еще успеем почитать до сна» или «В этом доме сначала нужно сделать уроки, а потом играть на планшете».

= Не подталкивайте ребенка к конфликту с вами
Агрессия вызывает агрессию, давление вызывает противодействие. Искушение любого родителя — занять позицию: «Потому что я так сказал!» — но даже если вы выиграете одну «битву», вы, как родитель, можете проиграть отношения с ребенком. Остановитесь. Сделайте вдох-выдох. Если у вас есть сомнения в том, что вы правы, скажите: «Хорошо, это ты можешь решить сам». Если нет, то укажите, какую часть вопроса он может решить или предложите альтернативу, не ставя под угрозу его здоровье и безопасность.

= Позвольте ребенку остаться при своем мнении
Вам не нужно никому доказывать, что вы правы. Вы можете и должны устанавливать границы, но вы не должны ломать волю ребенка. Да, он должен выполнять то, что вы просите, но ему нужно позволить оставаться при своем мнении.

= Слушайте ребенка
Вы, как взрослый, можете считать, что лучше знаете. Но у вашего ребенка сильная воля в том числе благодаря его целостности. У него есть собственное мнение, которое заставляет его занимать определенную позицию, он старается защитить что-то, что ему дорого и важно. Только спокойно слушая ребенка и размышляя над его словами, вы можете понять, почему ребенок восстает против вас. Постарайтесь не судить преждевременно: «Я поняла, что ты не хочешь купаться. Расскажи почему». Все очень просто: ребенок боится, что его засосет в трубу. Конечно, вы убедите его, что все в порядке, но если бы вы принялись орать и запихивать его в ванну, вы бы так и не поняли, что для его отказа есть причина.

= Посмотрите на ситуацию его глазами
Например, ребенок может быть сердитым потому что вы обещали ему выстирать его плащ Супермена и забыли. Для вас это упрямство. А для него — несправедливая обида, а вы — врун и лицемер, потому что требуете от него придерживаться данных обещаний, а своего слова не держите. Тогда вам нужно извиниться за то, что не сдержали обещания, сказать, что постараетесь сдерживать слово в будущем и вместе постирать этот плащ. Как раз хорошая возможность научить дитя стирать. В общем, относитесь к ребенку так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.

= Дисциплинируйте через отношения, а не через наказание
Дети ничему не учатся, когда они находятся внутри конфликта. Как у всех остальных, у них в этот момент бурлит адреналин и информацию они не воспринимают. Дети хорошо себя ведут, чтобы доставить нам удовольствие А чем больше вы ругаете их и наказываете, тем меньше они хотят сделать нам приятно своим хорошим поведением. Если ребенок расстроен, помогите ему высказать свое переживание, страх или разочарование — и они исчезнут. Тогда ребенок будет готов слушать вас, когда вы напомните, что в этом доме все разговаривают друг с другом по-хорошему. Да, в этом случае помните, что ребенок не всегда будет делать то, что вы говорите, но всегда будет делать то, что вы делаете!

= Уважение и эмпатия
Большинство волевых детей борются за уважение. Если вы его выказываете, то ребенку уже незачем бороться для того, чтобы защитить свою позицию. И, как и всем нам, им приятно, когда они чувствуют себя понятыми. Например, ребенок хочет надеть костюм Супермена в церковь, а вы находите это неприемлемым. В этом случае вы также можете проявить и уважение, и эмпатию: «Тебе очень нравится этот костюм и тебе хотелось бы его надеть, но мы одеваемся в церковь так, чтобы и нашим внешним видом показать уважение к Богу, поэтому потешный костюм в церковь не надевают. Но мы можем взять его с собой, и ты его наденешь на обратном пути?»
Вам кажется, что это попустительство? Нет, вы устанавливаете границы, но при этом показываете, что понимаете точку зрения ребенка, а это значит меньше конфликтов и больше сотрудничества.

Систему сопровождения людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) необходимо создать в России. Она должна включать сопровождение от детского сада до устройства на работу, такое мнение высказал губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев.

"Мы выстраиваем [систему] начиная с детского сада, школы, колледжа, вузы у нас не охвачены. Давайте создадим систему в стране, чтобы люди от детского сада или от рождения и до успеха жизненного <…> [сопровождались]", - сказал он на первом всероссийском форуме "Инклюзивная школа. Успешность каждого ребенка" в Грозном.
Источник: https://tass.ru/v-strane/17550365?utm_source=yxnews..

Законопроект внесла в Госдуму группа депутатов и сенаторов во главе с первым вице-спикером Совфеда, секретарем генсовета "Единой России" Андреем Турчаком в декабре прошлого года. Изменения предлагается внести в закон "Об основных гарантиях прав ребенка". В частности, закон предлагается дополнить понятием "инклюзивный отдых и оздоровление", под которым понимается обеспечение равного доступа к отдыху и оздоровлению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья совместно и наравне с детьми, не имеющими ограничений по здоровью.

Кроме того, законопроект предлагает ежегодно выделять места для инклюзивного отдыха детей с инвалидностью - не менее 10% от общего количества мест в организациях отдыха. Как отмечается в пояснительной записке, "это позволит обеспечить доступность летнего отдыха для детей с особенностями здоровья".

Предполагается, что новые нормы вступят в силу с 1 января 2024 года.

Источник: https://www.pnp.ru/social/gosduma-rassmotrit-proekt-o..

Минтруд предлагает упростить назначение социальной поддержки. Помощь на федеральном, региональном и муниципальном уровне россияне получат без сбора справок и по одному заявлению. Соответствующий проект постановления Правительства опубликован на портале правовых нормативных актов. Документ позволит четко определить, какие справки при назначении выплат можно будет запрашивать у людей — они касаются только тех данных, которых нет в информационных системах.

Проект постановления предлагает сделать всю социальную помощь доступной в электронном виде — через портал госуслуг или аналогичный региональный сайт. Если же у человека нет возможности подать заявление в интернете, можно будет прийти в МФЦ или в организацию лично.

Документ определяет и срок рассмотрения документов для назначения помощи. Регистрация заявления должна занимать один рабочий день, получение межведомственных документов — два дня, а извещение о назначении выплаты или отказе — один день. Человека оповестят, на какой стадии и в каком ведомстве находится заявление и нужно ли его доработать. Если же заявитель уже получает поддержку, его предупредят о приближении окончания срока ее действия.

Источник: https://www.pnp.ru/social/socialnoe-kaznacheystvo-osv..

Председатель регионального отделения Всероссийской организации родителей детей-инвалидов Карина Мирзоева отметила, что сейчас у родителей нет доступа к личным кабинетам совершеннолетних подопечных на портале госуслуг. «На госуслугах мы не можем представлять их интересы, подавать различные заявления, несмотря на то что мы являемся опекунами детей-инвалидов, которым уже исполнилось 18 лет», — отметила Мирзоева.

По мнению первого зампреда Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Ирины Рукавишниковой, эту проблему можно решить двумя способами.

«Если инвалид лишен дееспособности, то его кабинет на госуслугах привязывается к кабинету опекуна. Либо опекун пользуется личным кабинетом по доверенности», — сообщила сенатор в пресс-центре «Парламентской газеты» 14 апреля.

Она также выразила готовность проработать этот вопрос с Минцифры. «Если потребуются законодательные решения, то в оперативном порядке они будут проработаны», — заключила Рукавишникова.

Источник: https://www.pnp.ru/social/kabinety-na-gosuslugakh-inv..

Ухаживающим за инвалидами гражданам предложили ежемесячно выплачивать от государства 15 тыс. рублей, а сами пособия — ежегодно индексировать наравне с другими социальными выплатами. Законопроект об этом рассматривают в Госдуме. На сегодня максимально возможная помощь составляет 10 тыс. рублей — её выплачивают тем, кто ухаживает за детьми-инвалидами. Кому положены пособия по уходу за неработоспособным и как их получить, выясняли «Известия».

Закон о пособии по уходу за инвалидом: суть ФЗ 197055-8

Согласно законопроекту ФЗ 197055-8, который Госдума планирует рассмотреть в первом чтении 19 апреля, выплаты лицам, осуществляющим уход (ЛОУ), предлагают уравнять и соотнести с величиной прожиточного минимума (14 375 рублей в 2023 году). Согласно тексту законопроекта, ежемесячное пособие по уходу за любым нетрудоспособным в 2023 году предлагают установить на уровне 15 тыс. рублей с последующей ежегодной индексацией и правом на северные надбавки.

По мнению авторов законопроекта, это поможет снизить социальное напряжение, которое давно присутствует в обществе. Уход за престарелыми и инвалидами детства ничуть не легче, чем уход за детьми и требует больших финансовых затрат, говорится в пояснительной записке.

Помимо выплат в законопроекте также предлагают модернизировать систему долговременного ухода за инвалидами (СДУ), которую сейчас в пилотном варианте реализуют в 34 из 89 регионов страны. На сегодня система долговременного ухода предлагает трудоустройство ухаживающего человека в систему и до 28 часов помощи в неделю (или не более 4 часов помощи в день). По мнению экспертов, необходимо параллельно развивать оба варианта помощи: и систему долговременного ухода, и адресные пособия по уходу за инвалидом.

Законопроект был внесен в Госдуму в сентябре 2022 года и предполагалось, что он может заработать уже с января 2023. Однако рассмотрение документа было отложено, и в данный момент ни срок его вступления в силу, ни финальный текст законопроекта, неизвестен.
Источник: https://iz.ru/1499997/mariia-shaipova/vyplaty-po-ukho..

С 1 апреля у российской валюты появляется «третья форма» — цифровой рубль. Его главное преимущество — скорость расчетов, безопасность и доступ к деньгам независимо от банка, поясняют эксперты. Применять инновацию планируют широко — в том числе и в социальных расчетах, в первую очередь при начислении пенсий. Что такое цифровая пенсия и когда ее можно будет получить — в материале «Известий».

Что такое цифровая пенсия, когда будет цифровая пенсия

Уже в апреле 2023 года некоторые российские пенсионеры смогут оформить так называемые цифровые пенсии. Размер выплат эквивалентен обычной пенсии, но начислять деньги будут в цифровых рублях.

Цифровой рубль представляет собой уникальный код, хранящийся на специальном электронном кошельке. Передается цифровой рубль от одного пользователя к другому за счет перемещения кода с одного электронного кошелька на другой. По планам ЦБ, в дальнейшем в цифровых рублях можно будет выплачивать не только пенсии, но и зарплаты.

Чем цифровая пенсия и цифровой рубль отличается от денег «на карточке»

Цифровая пенсия будет отличатся от обычной только формой рубля. Размер выплаты, возможность перевести и потратить деньги останется, как и у обычных начислений.

Наличные деньги выпускает Центробанк. Безналичные деньги привязаны к счету, однако выпускает их не ЦБ, а коммерческие банки. Фактически безналичные рубли — это запись на электронных банковских счетах и картах о том, что их клиент владеет определенной суммой денег. Пока они хранятся на электронном счету в виде записи, банк может пользоваться ими по собственному усмотрению: выдавать кредиты, инвестировать. Безналичные деньги полностью конвертируются в наличные и обратно.

Цифровые рубли похожи на безналичные тем, что хранятся не в бумажнике, а на отдельном цифровом кошельке. При этом они похожи и на наличные — тем, что их выпускает непосредственно Банк России. Главное отличие в том, что у коммерческих банков не будет доступа к цифровым средствам граждан, все счета планируют хранить непосредственно на серверах ЦБ. Цифровые рубли — это обязательство перед клиентом не банка, а напрямую государства, и они будут выплачены независимо от того, что произойдет с тем или иным финансовым учреждением. Этим «третья форма рубля» принципиально отличается от криптовалют.

Цифровые деньги также можно будет переводить из одной формы в другую — причем использовать для транзакции можно любой банк, в котором у пользователя открыт счет. Поскольку курс цифрового рубля не может отличаться от курса рубля вообще, заработать на разнице не удастся. Платить с помощью цифрового рубля можно будет как онлайн, так и офлайн.

Цифровая пенсия с 1 апреля: кто получает, кто выплачивает

Возможность выплачивать цифровые пенсии с 1 апреля получат не все банки. В пилотный проект вошли 13 ведущих финансовых организаций, среди которых «Сбер», ВТБ, Альфа-банк, Тинькофф Банк, Газпромбанк, Промсвязьбанк и Росбанк. Некоторым пенсионерам заведут специальные счета, на которые и зачислят средства. Таким образом, массово выдавать цифровые пенсии с 1 апреля не будут.

Может ли цифровая пенсия «сгореть» или «обнулиться»

Вместе с появлением «третьей формы рубля» в Сети появились опасения, что цифровая пенсия может сгореть. Однако они не соответствуют действительности, пояснил завкафедрой мировых финансовых рынков и финтеха РЭУ им. Г.В. Плеханова Денис Перепелица. По словам эксперта, цифровые рубли токенизированы (специальным способом обезличены и защищены), а уникальный идентификатор поможет отследить всю историю трансакции и при необходимости восстановить средства. То есть они не могут исчезнуть со счета, как бывает при кибератаках на банковские карты. При этом пенсия не будет иметь так называемого срока годности, обнулиться и сгореть она также не может.

О точных сроках перевода пенсий на цифровой рубль говорить пока рано, но, по мнению экспертов, на это уйдет от трех до пяти лет. На время переходного периода у пенсионеров будет право выбора между цифровым и обычным счетом. При этом выплаты будут проводиться через Систему быстрых платежей, классическим банковским переводом и через карты банков. Не исключено, что на время переходного периода пенсионерам разрешат перевести в «цифру» уже имеющиеся вклады, предложив лучшие условия. По мнению Дениса Перепелицы, таким образом пенсионеры смогут быстрее адаптироваться к новой форме денег и воспользоваться ее преимуществами.

Источник : https://iz.ru/1489791/mariia-shaipova/ne-beznal-no-i-..

Для граждан, которые имеют право на бесплатную юридическую помощь, предложили предусмотреть возможность бесплатного оформления нотариальной доверенности. Такой законопроект рекомендовали принять в первом чтении на заседании Комитета Госдумы по госстроительству и законодательству 3 апреля.

Как уточнил замминистра юстиции Андрей Логинов, граждан, имеющих право на получение бесплатной юридической помощи, в случае, если они обращаются к нотариусам за удостоверением доверенности на представление интересов в судах, освободят от уплаты госпошлины за совершение нотариальных действий.

Документ позволит гражданам, которым предоставляется бесплатная юридическая помощь, более эффективно пользоваться ее возможностями, добавил он. Право на получение бесплатной юридической помощи имеют малоимущие граждане, Герои Соцтруда, Герои Труда РФ, дети-инвалиды, дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и другие категории граждан. При этом, если адвокат представляет их интересы в суде, они оплачивают доверенность за свой счет.

Согласно законопроекту, доверенности будут удостоверяться безвозмездно в случаях, предусмотренных законом о бесплатной юрпомощи. Например, при рассмотрении дел о расторжении и признании недействительными сделок с недвижимым имуществом, о госрегистрации прав на недвижимость, дел о взыскании алиментов и о возмещении вреда, произошедшего из-за повреждения здоровья на работе или в результате ЧС, и прочих.

Источник: https://www.pnp.ru/social/poluchatelyam-besplatnoy-yu..

Сейчас, чтобы определить, нуждается ли семья в социальной помощи, считают доходы всех живущих в одной квартире — супругов, их братьев и сестер, родителей. Если этот показатель меньше нормы, государство помогает людям деньгами. Правительство предложило с 2024 года для оценки нуждаемости подсчитывать только доход супругов и их детей. Это сделает начисление социальных выплат более справедливым, и помощь получат больше семей. Подать заявление на выплаты можно будет через портал госуслуг. Такой законопроект Госдума планирует рассмотреть в первом чтении в ближайшее время.

Иhttps://www.pnp.ru/social/socialnuyu-pomoshh-smogut-poluchit-.. :

Цель Всероссийской добровольческой онлайн-акции «Марафон доверия. 2023» - повышение информированности детей и родителей,
о возможности получения экстренной психологической помощи по детскому телефону доверия 8 800 2000 122

Ярослав Нилов, один из разработчиков закона, согласно которому вводятся перечни противопоказаний для социального обслуживания, обратился к главе Минздрава Михаилу Мурашко с просьбой внести изменения в проект, встревоживший экспертов и родственников пациентов.

«Вопреки концепции закона N 553-ФЗ проект документа включает диагнозы, совершенно точно не являющиеся заразными или опасными для социальных работников. Задача не в том, чтобы оставить тех, кто осуществляет уход за тяжелобольными, без работы, а нуждающихся в помощи передать врачам», – заявил политик.

По его словам, после начала действия закона, вступившего в силу 20 марта, поставщики социальных услуг «должны продолжать работать в прежнем режиме, чтобы только в редких случаях вместо соцуслуг оказывались медицинские».

В перечне противопоказаний должны остаться исключительно заразные заболевания, лечение которых требует медицинского сопровождения (туберкулез, острые или хронические инфекции, лихорадки, сыпи неясной этиологии, лепра и прочие), подчеркивает Ярослав Нилов.

Проект перечней диагнозов, один из которых содержит противопоказания для соцобслуживания на дому, а другой – в полустационаре и стационаре, вынесен на общественное обсуждение, которое продлится до 7 апреля. Активисты сообщества родственников инвалидов призвали неравнодушных людей принять участие в этом обсуждении, и подать в различные инстанции жалобы на этот проект.

Возмущение вызвало намерение Минздрава разрешить отказ в помощи соцработников на дому людям с хроническими нарушениями психики, включая деменцию, депрессию, шизофрению, последствия повреждений мозга, и др. В число таких пациентов входят и многие подопечные системы долговременного ухода (СДУ).

Утверждение предложенного перечня негативным образом скажется на проекте СДУ, которая внедряется сейчас в российских регионах, и может привести к усилению социальной напряженности, отметил в обращении к главе Минздрава Ярослав Нилов.

№ 1031304-7 О внесении изменений в статью 18 Федерального закона "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" (об отказе гражданину в предоставлении социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания и на дому в связи с наличием у него медицинских противопоказаний) https://sozd.duma.gov.ru/bill/1031304-7

Источник: https://www.miloserdie.ru/news/peresmotret-spisok-dia..

Заявления в первые классы на будущий учебный год принимаются с 1 апреля по 5 сентября 2023 года.

Первый этап приема заявлений продлится до 30 июня. В этот период в школу зачисляются младшие братья и сестры учеников образовательной организации, дети, имеющие преимущественное право поступления, а также проживающие на закрепленной территории. Второй этап приема начнется с 6 июля и завершится 5 сентября 2023 года – в этот период принимаются заявления от семей, которые не проживают на закрепленной за школой территории.

Для подачи заявления необходимы оригинал документа, удостоверяющего личность родителя или оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации, а также оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя.

Заявления можно подать на Региональном портале государственных и муниципальных услуг Ленинградской области https://gu.lenobl.ru/Pgu/, на портале «Современное образование Ленинградской области» http://obr.lenreg.ru, в Многофункциональном центре (МФЦ) http://www.mfc47.ru и в самой образовательной организации.

Портал государственных и муниципальных услуг Ленинградской области

В Ленинградской области будет создана должность советника губернатора по делам инвалидов на общественных началах, а также разработана единая система льгот для посещения спортивных учреждений.

Соответствующие поручения были даны губернатором региона Александром Дрозденко на традиционной встрече с представителями организаций инвалидов в Доме правительства Ленинградской области.

«Откровенный разговор за одним столом – эффективный метод для того, чтобы смотреть, как работает наша государственная поддержка инвалидов. Где-то в ручном режиме скорректировать, где-то принять системное решение. Счастлив быть сопричастным к улучшению мер поддержки людей с инвалидностью в нашем регионе», ― подчеркнул Александр Дрозденко.

На встрече обсудили необходимость проработки каналов реализации мебели, производимой инвалидами. Губернатор поручил профильным комитетам помочь с оформлением продукции на рынке, чтобы повысить конкурентоспособность. Кроме того, было решено увеличить с трех месяцев до полугода срок возмещения предприятиям части затрат при трудоустройстве инвалидов.

Представители общественных организаций инвалидов затронули вопрос прохождения ежегодной Медико-судебной экспертизы. Губернатор поручил организовать удобную систему врачебных комиссий. А для расширения возможностей технологии «Социальное такси» ― разработать систему частичной компенсации стоимости поездок.
Источник: https://z-truda.ru/articles/sotsialnoe/v_47_regione_s..

Среди новых нозологий – заболевания PROS. Это спектр синдромов избыточного роста, ассоциированных с мутацией PIK3CA. «Синдром PROS – это термин, который объединяет редкие заболевания, которые характеризуются пороками, чрезмерными разрастаниями тканей, имеют разнообразные клинические проявления, – рассказал научный сотрудник, детский онколог Центра им Н.Н. Блохина Гарик Сагоян. – Пациенты без лечения имеют довольно серьезные осложнения, например, кровоизлияния и эмболию, сосудистые мальформации, неврологические и скелетные нарушения, развитие хронической боли».

Диагностику пациентов будет проводить, в частности, лаборатория эпигенетики Медико-генетического научного центра имени академика Н.П. Бочкова.

Также на заседании экспертного совета было решено расширить список нозологий для применения закупаемого Фондом иммуноглобулина для подкожного введения после трансплантации костного мозга и гемопоэтических стволовых клеток. Перечень заболеваний «Круга добра» пополнили:

- Синдромы врождённой костномозговой недостаточности
- Гемоглобинопатии (бета-талассемия и др.)
- Приобретённая идиопатическая апластическая анемия
- Нарушения обмена глюкозамингликанов
- Остеопетроз

«Особенностью группы пациентов с этими заболеваниями является то, что, в отличие от имеющих первичные иммунодефициты, они получают препарат не всю жизнь, а до того момента, пока у них не восстанавливается продукция собственных иммуноглобулинов. У кого-то это может занять три месяца, а у кого-то год», – отметил главный внештатный детский специалист-гематолог Минздрава России, президент ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева» Минздрава России, председатель экспертного совета Фонда «Круг добра» Александр Румянцев.

Ещё одно заболевание, включённое решением экспертного совета в Перечень Фонда – хронический гепатит С. Это заболевание, вызванное вирусом гепатита С и сопровождающееся воспалением клеток печени, их гибелью и замещением соединительной тканью.

По решению экспертного совета для утверждения попечительским советом для лечения гепатита С приняты зарегистрированные в России препараты Велпатасвир+Софосбувир и Глекапревир+Пибрентасвир. Заместитель директора по научной работе и инновационному развитию ФГБУ «НМИЦ ФПИ» Минздрава России, главный внештатный специалист Минздрава России по инфекционным болезням Владимир Чуланов отметил, что эти лекарства демонстрируют очень высокую эффективность, близкую к 100%. «Без лечения, в перспективе 20-30 лет при инфицировании в детском возрасте гепатит С приводит к циррозу и раку печени», – добавил Владимир Чуланов. Кроме того, он обратил внимание на большую проблему стигматизации пациентов с гепатитом С, что особенно тяжело для детей.

При этом, как отметил член экспертного совета Фонда, сопредседатель Всероссийского союза пациентов Юрий Жулёв, несмотря на наличие эффективных препаратов, которые практически со 100-процентной эффективностью за курс лечения в 8-12 недель избавляют пациента от гепатита С, финансовое обеспечение достаточно дорогостоящей терапии сейчас «провалилось» между разными системами финансирования, а значит доступно не всем.

Теперь же после одобрения решения на попечительском совете эти препараты для нескольких тысяч больных детей сможет закупить Фонд «Круг добра». В дальнейшем, по оценкам специалистов, потребность будет ограничиваться несколькими сотнями курсов препаратов в год. «Пожалуй, это решение экспертного совета сравнимо с победами над некоторыми заболеваниями, которые, благодаря достижениям науки, перестали быть проблемой, — подытожил обсуждение председатель правления Фонда «Круг добра» Александр Ткаченко. – Это решение, которое позволит нам по сути, избавиться, от хронического вирусного гепатита С у детей».

Дополнен список предоставляемых инвалидам технических средств реабилитации. В него включены вспомогательные электронные средства ориентации с функциями определения расстояния до объектов, определения категорий объектов, лиц людей, с вибрационной индикацией и речевым выходом.

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 01.02.2023 № 56н: https://cdnstatic.rg.ru/uploads/attachments/20…

Зарегистрирован 09.03.2023 № 72556

Вступает в силу с 20 марта 2023 г.

С 1 сентября 2023 года у родителей детей с инвалидностью появится возможность «накапливать» дополнительные оплачиваемые выходные дни. Неиспользованные дополнительные дни, предназначенные для ухода за ребенком с инвалидностью, можно будет объединять и использовать до 24 дней подряд в течение календарного года. Соответствующий обновленный порядок предоставления таких выходных дней с учетом внесенных ранее поправок в Трудовой кодекс размещен на общественное обсуждение.

«Принятые поправки в Трудовой кодекс позволят родителям выбирать – использовать дополнительные дни отпуска в течение месяца или "накапливать" их. Проектом постановления регулируется порядок использования таких дополнительных дней. В общей сложности накопить и взять единовременно можно будет до 24 дней подряд. То есть, семья может комбинировать: например, в течение 6 месяцев брать по 4 дня ежемесячно, а за 6 месяцев накопить дни отдыха и воспользоваться 24-дневным перерывом в работе для прохождения реабилитации ребенком. Оформляется такой единовременный «отпуск» по аналогии с обычным. То есть, с работодателем потребуется согласовать даты отсутствия, а заявление необходимо подать заранее», – пояснил Министр труда и социальной защиты РФ Антон Котяков.

Проектом постановления устанавливается порядок использования дополнительных выходных дней. Для того, чтобы взять «накопленные» выходные, работник должен подать заявление не позднее чем за две недели, предварительно согласовав с работодателем график их получения.

Напомним, что сейчас в соответствии со статьей 262 Трудового кодекса одному из родителей (опекуну, попечителю) для ухода за ребенком с инвалидностью предоставляются каждый календарный месяц четыре дополнительных оплачиваемых выходных дня. Выходные дни могут быть полностью использованы одним из родителей либо разделены между собой по их усмотрению. Выходные дни, не использованные в текущем месяце, в настоящее время не суммируются и не переносятся на следующий календарный месяц. В соответствии принятыми в конце 2022 года изменениями в Трудовой кодекс с 1 сентября 2023 года один раз в год будет возможно использовать до 24 дополнительных оплачиваемых выходных дней подряд

Мишустин подчеркнул, что в настоящее время правительство совершенствует правила предоставления льготных ипотечных займов, «чтобы больше людей решили квартирный вопрос». При этом наибольшее внимание уделяется расширению семейной ипотеки.

«Родители, воспитывающие детей-инвалидов смогут оформить ее (льготную ипотеку. — Ред.) для покупки готового жилья на вторичке, если в их регионе не ведется строительство многоквартирных домов», — пояснил Мишустин

"Законопроект направлен на повышение эффективности работы "Почты". Так, если он будет принят в финальном третьем чтении, доставка пенсий, выплачиваемых наличными денежными средствами, будет осуществляться только "Почтой России", – заявил глава Комитета Госдумы по информационной политике Александр Хинштейн.

Россияне по-прежнему смогут зачислять пенсию на счет в любом банке, но право на доставку денежных пенсий закрепят только за "Почтой России" с 1 мая 2023 года – это важно для 13 процентов российских пенсионеров.

Источник: https://www.vesti.ru/finance/article/3229774

Депутаты Заксобрания Ленобласти повторно направляют на рассмотрение Госдумы инициативу об изменении 262-й статьи Трудового кодекса РФ. Ранее областные депутаты уже принимали документ, но на него было получено отрицательное заключение Правительства России. Законопроект снова рассмотрели на заседании областного парламента 22 февраля 2023 года с учетом полученных замечаний.

Сейчас в ТК РФ указано, что работающие родители, попечители и опекуны детей-инвалидов имеют право на четыре дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц. Региональные парламентарии считают, что эта мера поддержки должна распространяться на работающих родителей, попечителей и опекунов инвалидов с детства I и II групп до достижения ими 23-летнего возраста в силу естественной иждивенческой нагрузки.

«Инвалиды с детства нуждаются в особом внимании и поддержке, особенно со стороны близких. Необходимо обеспечивать специальный уход, приобретать специальную одежду, обувь и приспособления. И после 18 лет эта нагрузка не спадает. Возможность увеличить возрастной период, когда родители могут получать дополнительные четыре оплачиваемых дня отдыха, до достижения инвалидами с детства I и II групп 23 лет депутаты Законодательного собрания обсуждали в мае 2022 года на Днях Ленинградской области в Совете Федерации, где инициатива была одобрена. Однако после этого законопроект не получил положительного заключения федерального Правительства и вернулся на доработку. Теперь он отправится на рассмотрение в Государственную Думу в новой редакции. Рассчитываем на поддержку наших коллег», — сказал спикер областного парламента Сергей Бебенин.
Источник: https://www.pnp.ru/top/site/dlya-ukhoda-za-vzroslymi-..

Вся помощь семьям в одном окне: в Гатчине открылся первый в Ленинградской области региональный семейный многофункциональный центр «Формула семьи».

Семейный многофункциональный центр создан на базе Гатчинского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями «Дарина» за счет средств областного бюджета. Старт работе учреждения дал губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.

«Семья — это любовь, счастье и дети», — написал Александр Дрозденко на память первому «Семейному МФЦ».

Работа в центре выстроена по принципу «одного окна». Главная цель семейного МФЦ — содействие семьям с детьми в решении различных жизненных ситуаций, консультирование о возможных мерах поддержки и помощь в их оформлении и предоставление им медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам.

Для работы с посетителями здесь создано несколько зон: информирования и ожидания граждан, первичного приема, цифровых сервисов, оборудован детский уголок.

Ежемесячно многофункциональный центр сможет оказывать помощь более 200 семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Источник: https://lenobl.ru/ru/dlya-smi/news/58184/

Лариса Рыбык - психолог, кандидат психологических наук, специалист по работе с горем. Автор апробированной программы психологической помощи при утрате близкого человека.

Дневник посвящен теме горя и утраты, рассчитан на широкую аудиторию и может быть полезен людям, которые переживают утрату близкого человека, а также психологам и социальным работникам.

ТЕТРАДЬ 1: ПРИНЯТИЕ
Дневник состоит из теоретической части — краткое описание когнитивных, эмоциональных и поведенческих изменений в процессе переживания горя; и практической части — упражнения и техники.
Данная часть направлена на выполнение первой задачи горя по Вордену — принять реальность потери.

ТЕТРАДЬ 2: ТЯЖЁЛЫЕ ЭМОЦИИ
Дневник состоит из комплекса упражнений и техник разных психотерапевтический направлений: арт-терапия, телесно-ориентированная терапия, когнитивно-поведенческая терапия.
Данная часть направлена на выполнение второй задачи горя по Вордену — пережить боль потери.

ТЕТРАДЬ 3: СТРАХ
Дневник состоит из теоретической части — краткое описание когнитивных, эмоциональных и поведенческих изменений в процессе переживания горя; и практической части — упражнения и техники.

У меня тоже растёт мальчик. Ему уже семь. И мне бы очень хотелось сказать здесь что-то новое, свежее, небанальное. Боюсь, не получится. Я сама во многом двигаюсь на ощупь. Есть вещи, на которые я опираюсь и которые меня здорово поддерживают. Но вы их прекрасно знаете и без меня.

Как говорится, идеального мужчину можно только родить самой. Живет, живет в нас тоска по идеалу. Идеальный — значит рыцарь. Трудяга. Каменная стена. Хозяин слова. Читатель мыслей. Плечо! А еще внимательный, заботливый, мужественный, надежный.

Чтобы мальчик вырос таким, его надо таким воспитывать. А у нас обычно хотят построить красивый город, а вместо этого роют землянки: мечтают об ответственном и деятельном сыне, который к чему-то стремится и чего-то добивается, а сами, отнимая инициативу, «переделывая», критикуя и стыдя, делают его сомневающимся, несамостоятельным и привыкшим исполнять чужую волю.

Чтобы мальчик вырос (бог с ним — с «настоящим мужчиной») просто хорошим человеком, которому нравится жить, ему (как, впрочем, и девочке), очень важны:

1. Любовь, внимание, телесный контакт.

Через мамину любовь, мамино отношение, ее чувства, ее взгляд ребенок учится любить и принимать себя. Прикосновения, обнимашки, добрые слова — самое убедительное свидетельство того, что он дорог и ценен.

Цитата из моей книги «Малыш. Мамино счастье»:
«Нашим мальчикам фатально не везет. Их с детства приучают к тому, что надо быть „настоящим мужиком", не плакать, не ныть и уметь держать удар. А потому часто мамы (а папы и подавно) буквально обкрадывают сыновей своей лаской, ограничивают объятия и поцелуи, стыдят за слабость, слезы и неумение постоять за себя. В итоге, целостность личности у таких мальчиков нарушается: ее „женская" часть (умение проявлять нежность, сочувствие, сопереживать, показывать свою боль) не развивается, отмирает. И вырастают потом „настоящие мужики", да, неспособные ни проявить свои чувства, ни понять чувства другого…
А потому целуйте своих мальчиков (девочек, конечно, тоже), прижимайте к себе, не отрицайте их „женственность", их чувства, не бойтесь, что они вырастут неженками. Любовь — это самое главное, что вы можете им дать».

И еще цитата:
«Любовь — это не вседозволенность. И это не сверхконтроль. Не гиперопека. Не слепое самопожертвование („я посвятила тебе всю себя!"). Любовь — это глубокая теплая привязанность, это душевный отклик, это близость, это способность быть рядом, когда нужно, и отпустить, когда придет время.
Говорят, безграничная материнская любовь портит ребенка. Это не так. Она портит только в том случае, если безгранично любя ребенка, мы не любим и обкрадываем себя, забывая о своих потребностях, интересах, благополучии, если малыш только поглощает нашу любовь. Научиться любить он сможет лишь тогда, когда будет видеть: родители очень любят его, но при этом также они любят себя и они любят друг друга».

Мне кажется, это важно: выросший из мальчика мужчина будет способен на глубокие, близкие, искренние отношения с женщиной тогда, когда он выстроил эти отношения со своей матерью. И в них, в этих отношениях, есть привязанность, есть уважение, есть автономность, и нет манипуляций, нет размывания границ и инверсии ролей (когда сын становится «эмоциональным супругом» матери, если у нее самой нет мужчины или мужчина есть, но с ним все сложно).

2. Признание — его достижений, побед, его «хорошести», того, что он может, способен, достоин.

Это позволяет ему чувствовать себя значимым, уверенным, успешным. Мои клиенты-мужчины (буквально каждый первый) страдают от того, что когда-то в детстве они не были признаны своими родителями — в первую очередь, отцами. Их подавляли, критиковали, обесценивали. В них не верили. На них отыгрывали свои травмы. Они не услышали таких нужных, таких вдохновляющих слов: «Я горжусь тобой, сын, ты — замечательный!»

Непризнанным детям очень тяжело психологически вырасти и стать зрелыми взрослыми. Они зависимы от чужих оценок, сомневаются в себе и постоянно, любыми способами (в том числе обесценивая других) пытаются доказать, что они есть, они существуют и на что-то способны.

3. Опора и защита.

Я уже как-то писала: у нас очень рано детям внушают, что отстаивать свои интересы и уметь постоять за себя они должны сами. Это неправильно. Ребенку любого возраста, хоть новорожденному, хоть подростку, нужно чувствовать, что он защищен (не теплично огражден, а именно защищен), что ему есть на кого опереться и у кого — если нужно — попросить помощи. И помощь придет. Выросший в поддерживающей среде мальчик со временем сам становится тем, кто умеет защищать — свои ценности, свою семью, своих детей.

4. Уважение особенностей и различий, принятие.

Наши дети в чем-то на нас очень похожи, а в чем-то совсем нет. И это «совсем нет» позволяет им быть уникальными и неповторимыми. Чтобы ребенок рос в гармонии с собой и имел возможность проживать свою жизнь, его неповторимость, его непохожесть на других (в том числе на нас самих) надо признавать и уважать, а не изживать и выкорчевывать.
Мой Гриша, например, очень на меня похож — такой же солнечный, жизнерадостный, ровный. Растить ребенка, который почти копия ты (в лучших своих проявлениях), которого ты понимаешь и чувствуешь как себя — очень легко и приятно.

Сын моей знакомой, наоборот, — копия ее муж, с которым у нее были изматывающие отношения и мучительный разрыв. Еще там было много замороженной, непроработанной обиды, невольно выливавшейся на того, кто так похож на бывшего мужа — так же ходит, смотрит, говорит и держит ложку. Моей знакомой понадобилось много времени и большая внутренняя работа — чтобы сквозь завесу раздражавших ее черт разглядеть в своем мальчике не тень отца, а отдельного настоящего человека, начать узнавать его (именно его), замечать и поддерживать все хорошее, светлое, индивидуальное.

5. Право на собственное мнение, свои занятия и планы, увлечения и мечты, свой выбор и свой путь.

Нашим мальчикам нужно дать возможность заявлять о себе, проявлять самостоятельность, иметь свои взгляды, спорить, отстаивать что-то для них очень важное и дорогое. Принимать собственные (даже ошибочные на наш мудрый родительский взгляд) решения, не соглашаться, поступать по-своему и встречаться с последствиями своих действий. Только так они смогут вырасти самостоятельными, ответственными и уверенными в собственных силах.

Вы спросите, какие решения может принять 3-х (5-ти, 10-ти) летний ребенок? Любые из текущей жизни, которые не угрожают его жизни и здоровью (и жизни и здоровью окружающих): обедать или отправляться нагуливать аппетит до ужина, делиться ли игрушками в песочнице, с кем дружить и какую секцию выбрать.

6. Модель зрелого мужского поведения, отношения, взросления.

Чтобы стать мужественным и сильным, нужно иметь перед глазами хороший пример. Нужно иметь того, на кого захочется быть похожим. С кем можно разделить свои «мужские секреты» и увлечения. Кто покажет, как относиться к работе, любимой женщине, самому себе. Как действовать, общаться с людьми, строить отношения, разрешать конфликты, делать выбор, достигать целей, устанавливать границы и правила. Кто не будет одергивать, стыдить, бить по рукам и бояться конкуренции, а будет играть, поддерживать, поощрять инициативу и признавать.

В самом лучшем жизненном варианте этот человек — отец. А если в силу тех или иных обстоятельств отец не может быть таким примером, им может стать отчим, дед, крестный, дядя или (и такое бывает) тренер в спортивной школе.

7. Отсутствие завышенных требований и амбициозных ожиданий (мой ребенок должен быть самым лучшим/самым успешным/отличником/чемпионом/гением).

Они очень опасны. И в первую очередь тем, что любви к ребенку за ними нет. Ребенка не любят. Его идеальный образ лелеют и любят, а его самого, живого, такого, какой он есть — нет. И он это чувствует! Не понимает, не осознает, но чувствует. И с этой внутренней болью, задушенной, замурованной, часто даже безотчетной, ему предстоит прожить, возможно, всю жизнь.

ФРАЗЫ, КОТОРЫЕ НУЖНО ЗАБЫТЬ мамам, папам (и бабушкам) мальчиков:
— У тебя не получится (ты не сможешь, ты не сумеешь), дай я!
— Мал ещё свое мнение иметь!
— У тебя нет прав, одни обязанности.
— Не лезь (не трогай, не делай) — разобьёшься (поранишься, заболеешь)!
— Что ты хнычешь как девчонка? Ты можешь! Иди и делай.
— Как тебе не стыдно?! Ты ж мужик! Мужчины не плачут (не боятся).

Мужчины — плачут. От радости, от горя, от боли. Это не стыдно. Пожалуйста, не запрещайте вашим мальчикам плакать. Не запрещайте бояться. Не запрещайте злиться. Не заставляйте их вытеснять и блокировать свои эмоции, подавлять переживания и загонять внутрь душевную боль. Лучше учите осознавать свои чувства, называть их и переживать. И тогда они вырастут сильными, здоровыми. Настоящими.

Ирина Чеснова

Социальные пенсии с 1 апреля предлагается повысить еще на 3,3% в дополнение к проведенной в июне индексации на 10%. Индексация социальных пенсий за 2022 год проходит в два этапа – с 1 июня 2022 года на 10% и с 1 апреля 2023 года – еще на 3,3%. Таким образом за год социальные пенсии увеличиваются на 13,6%, как ранее был увеличен прожиточный минимум. Соответствующий проект об индексации социальных пенсий с 1 января 2023 года размещен на общественное обсуждение.

«Традиционно индексация социальных пенсий проводится 1 раз в год – 1 апреля. В условиях высокой инфляции первого полугодия было принято решение провести повышение ряда социальных выплат поэтапно для того, чтобы поддержать доходы граждан с учетом роста цен. С 1 июня прожиточный минимум, МРОТ, страховые и социальные пенсии по поручению Президента были проиндексированы на 10%. С 1 января прожиточный минимум вырос еще на 3,3%. С 1 апреля по аналогии с прожиточным минимум еще на 3,3% возрастут социальные пенсии, которые ежегодно увеличиваются по росту прожиточного минимума. Таким образом совокупный темп роста социальной пенсии будет выше фактической инфляции за 2022 год, который составил 11,9%. Общий годовой рост социальной пенсии составит 13,6%», – пояснил заместитель Министра труда и социальной защиты-статс-секретарь Андрей Пудов

https://mintrud.gov.ru/pensions/75

Пассажирские автоперевозчики с 1 марта должны оповещать инвалидов посредством звукового и визуального информирования об остановке транспортного средства в остановочных пунктах, соответствующие изменения в приказ Минтранса РФ вступают в силу.

Оповещение должно происходить как для посадки, так для высадки таких пассажиров. Изменения касаются организаций и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих регулярные перевозки в городском, пригородном и междугородном сообщении.

В Ространснадзоре отмечали, что за уклонение от исполнения требований к обеспечению условий для доступа инвалидов к объектам транспортной инфраструктуры предусмотрен административный штраф: от 2 до 3 тысяч рублей для должностных лиц, от 20 до 25 тысяч - для юрлиц.
https://ria.ru/20230301/invalidy-1854992930.html?utm_..

У родителей детей с ментальной инвалидностью очень часто возникают вопросы о признании ребенка недееспособным. Сбор документов, суд вызывают трудности и растерянность. В доступной форме Главный специалист опеки и попечительства Ершова Вера Александровна рассказала рассказала мамам с чего нужно начинать, куда обращаться. Поделились своим опытом и родителями, которые уже эти вопросы решали. Важно, что отдел опеки и специалисты центра Треди ЛОГБУ Тихвинский КЦСОН всегда готовы помочь родителям.
Телефон одела опеки и попечительства администрации Тихвинского района-+7 (81367) 70-961

Люди с эпилепсией чаще других нуждаются в услугах стоматолога: #травмызубов возможны от падения во время приступов или из-за неправильно оказанной первой помощи – попыток разжать челюсть любыми твёрдыми подручными предметами.

Сколы или ушибы зубов также возможны во время занятий спортом, случайных падений или активных детских игр.

Современная стоматология позволяет восстановить зубы после травмы, фиксируя собственные фрагменты зуба, либо провести полную реставрацию зуба пломбировочными материалами.

Порядок действий в случае травмы зуба:
Если зуб выбит: аккуратно поднимите зуб за коронку (не корень!), промойте и верните зуб в лунку или, как и в случае сколов, поместите в контейнер с молоком или физраствором и срочно обратитесь к врачу.

Многих беспокоит вопрос анестезии при выполнении стоматологических процедур. При эпилепсии применяются наиболее безопасные местные анестетики или общая анестезия – медикаментозный сон:
Для местной анестезии используются анестетики с минимальной концентрацией адреналина (Ультракаин ДС) или без адреналина в составе (Ультракаин Д, Скандонест).
Наркоз, или медикаментозный сон оптимален для малышей и людей с сохраняющимися частыми приступами, если необходимо длительное вмешательство.
«Золотым стандартом» препаратов для наркоза детям является ингаляционный наркоз Севоран – кратковременный управляемый наркоз.

Вид анестезии подбирает анестезиолог с учётом возраста, предстоящей процедуры, особенностей течения эпилепсии и принимаемой терапии.
Стоматологические процедуры или анестезия не повышают риск провокации приступа. Фактором провокации приступа может стать чрезмерная тревога из-за предстоящих лечебных манипуляций.
Как и любой лекарственный препарат, анестетик может вызвать индивидуальную реакцию непереносимости (аллергию, обморок, крайне редко анафилаксию, судороги). Любой медработник сумеет оказать экстренную помощь.

Многие родители откладывают визит к стоматологу с ребёнком, не считая лечение временных молочных зубов необходимым, однако это неверно:
Травмы молочных зубов с их частичным разрушением приводят к деформации зубного ряда, смещению линии роста постоянных зубов, нарушению прикуса и артикуляции.
Кариес и другие поражения молочных зубов становятся хроническим очагом инфекции и могут стать источником частых ангин, стоматита, гастрита и иных заболеваний.
Травмы зубов и деформация зубного ряда у взрослых увеличивают нагрузку на смежные зубы и височно-нижнечелюстной сустав, могут приводить к нарушению его подвижности и хроническим болям.

Несколько общих рекомендаций перед визитом к врачу:
Обязательно сообщите врачу о диагнозе. Грамотный специалист не откажет в оказании стоматологических услуг и сумеет оказать помощь в случае необходимости.
Если приступы сохраняются, расскажите врачу как они выглядят, как оказать вам помощь, кому позвонить в случае приступа.
Не забывайте о ежегодном профосмотре у стоматолога, следите за гигиеной полости рта и не тяните с визитом к врачу, если вас что-то беспокоит.

Всегда вовремя принимайте лекарства от эпилепсии – это поможет предотвратить приступы, падения и травмы зубов. Ваше здоровье в ваших руках!

Игровая зависимость или интернет зависимость – ЛЕГКО ФОРМИРУЕТСЯ С РАННЕГО ДЕТСТВА. Мозг ребенка восприимчив и пластичен. В смартфоне картинки быстро меняются, в игре много ступеней сложности и много поощрений, достиг, выиграл и получил удовольствие. В интернете много не всегда полезной для ребенка информации. Мозг усиленно питается и съедает все. Чем питается мозг ребенка родители не в состоянии проследить. Часто на это не хватает времени. А потом ребенок, сталкиваясь с жизненными трудностями, все больше и больше хочет оставаться в онлайн. Там хорошо и интересно. Там есть виртуальные друзья (которые никогда не придут в гости), отношения, совместные игры, там хочется жить. И дети живут в искусственном и красочном мире, где ложным способом удовлетворяются их потребности. А с реальностью все становится плохо, общения мало, друзей тоже, учиться не хочется, многое не интересно, в общем вновь «скучно». Мама и папа заняты, и с ними также «скучно». Ничего не хочется. Хочется получить дозу «в руки смартфон». И ради этого ребёнок готов побыстрее убрать в своей комнате, сделать уроки, да что угодно сделать, чтобы только получить от родителя смартфон. В моей практике у подростков были и истерики, и демонстрация суицида, когда ребенка лишали смартфона.

Причина проста, полученный опыт жизни в онлайн и играх создает определенные изменения в мозге, формируются нейронные связи ГДЕ и КАК можно получить удовольствие. Пластический мозг ребенка играя компьютерные игры или живя в онлайн получает большую дозу дофамина, гормона удовольствия. В реальной жизни невозможно получить такую дозу, только лишь принимая наркотики. Когда дети живут в онлайн от 3 до 5 часов, доза становится настолько сильной, что пропадает интерес к жизни, к хобби, к кружкам, к обучению и даже к самому себе. Реальность становится мрачной и серой – и вновь подпитывается желание убежать от реальности. Создается замкнутый цикл.

Были случае в моей практике, ребенок ждал, когда родители уснут и до утра играл неделями (родители про это даже не знали), пока психика не дала сбой. Уже вмешалась психиатрия.

Дофамин — это гормон, отвечающий за поощрение от какой-либо деятельности. Организм получает награду в виде дофамина всякий раз, когда ребенок набирает уровень в игре. Гормон дофамин относится к широкому классу под названием «катехоламины», он повышает внимательность, создает хорошее настроение, создает привязанность и когда его много приводит часто к переутомлению. Ребенок играя устает. По-настоящему устает. Потом не хватает сил, чтобы делать уроки.

Ребенок проживая жизнь в Инстаграм, в ютуб и в компьютерных играх, и мозг, который в процессе формирования, настолько пересыщается дофамином, что ему становится сложно правильно определять, что хорошо и плохо. Цвета виртуальности становятся насыщенными и яркими. Мозгу становится все тяжелее переключиться на впечатления, приходящие из реального мира. Формируется из ребенка «дофаминовый наркоман». Нужна доза и он ее требует, а родители дают!

ЧТО ПРОИСХОДИТ С РЕБЕНКОМ, КОТОРЫЙ МНОГО ПРОВОДИТ ВРЕМЕНИ В ОНЛАЙН:

- становится раздражительным и эмоциональным, капризным;
- агрессивным, когда сталкивается с фрустрацией;
- появляется бессонница;
- падает успеваемость (притупляются познавательные интересы);
-становится рассеянным;
- слабо развивается воображение (сложно, что-то придумать свое);
- реальность становится черно- белая, теряется интерес к жизни;
- становится не интересны кружки и другие увлечения в реальности;
- не умеет общаться;
- становится не интересным для других;
- появляются проблемы со зрением и позвоночником;
- не умеет преодолевать трудности (быстро сдается);
- мало двигается;
- ослабляется иммунитет;
- формируется сильное «Я виртуальное» и слабое «Я реальное»;
- формируется ЗАВИСИМОСТЬ.

В здоровом варианте можно получать дофамин небольшими порциями, радуясь жизни, общению с друзьями, наслаждаясь природой, погодой, хобби, путешествием… И если вы надумали уменьшить пребывание ребенка в онлайн, тогда вместе создайте ему интересную жизнь в офлайн. Создайте возможность получать дофамин в реальной жизни здоровым способом. И не спешите спасать от скуки. Пусть ребенок побудет в ней и придумает что-то свое, свою реальную игру, пригласит друга, и они поиграют в УНО, в Монополию, порисует или полепит. Пусть сам, а не вы для него.

ОЧЕНЬ ВАЖНО:
- Компьютерную игру можно давать играть только на 30 мин в день (чтобы не сформировалась зависимость). ОБЬЯСНИТЕ ребенку, ПОЧЕМУ вы ставите ограничения. Важно, чтобы он понимал.
- 30 -40 минут любимого ютуба или мультфильма в день. Не больше (забота про мозг ребенка). Ограничения делаются с уважением к личности ребенка.
- За час до сна никаких гаджетов (маме с папой также полезно побыть без гаджетов, вдруг увеличится интерес друг к другу). Гаджеты полезно убрать из детской.
- золотое время укладывания ребенка спать с 21.00 до 22.00. Сон любит темноту и тишину. (улучшается самочувствие ребенка на следующий день).
- Усиливать семейные традиции: играть в игры по вечерам с детьми, общаться, совместные ужины без гаджетов, прогулки на велосипеде, приглашать друзей в гости играя в обычные и интересные дворовые и настольные игры.
- Формировать хобби у ребенка, дать возможность выбрать себе кружки по интересам. (формируется ценность того, что я могу).
- И ребенку нужно движение! Спорт в помощь! (формируется стрессоустойчивость)
- Прогулка на улице от 2 до 4 часов день (кислород нужен для питания мозга)
- Формировать культуру объятий в семье от 8 раз в день (формируется здоровая привязанность к близким)
- Много приятных слов друг другу (формируется ценность себя)
- Родителям быть примером свободного человека (дети подражают).

!!! (Важно! Без крайностей! Не стоит полностью лишать ребенка интернета или игр на телефоне)

Родитель в процессе воспитания ребенка вынужден делать ограничения. Каждый родитель желает, чтобы ребенок был счастливым, иногда становится невыносимым состояние страдания ребенка, хочется спасти его от «скуки», помочь. Но, если мы по-настоящему любим своих детей и желаем им лучшего, нужно найти в себе силы уменьшить внутри себя напряжение и дискомфорт, который мы ощущаем, когда ставим ограничения. Нам хочется сказать: «ДА» своим детям намного чаще, но иногда сказать: «НЕТ» - это лучшее что мы можем сделать для своего ребенка. Осмысленные ограничения – создают безопасность для вашего ребенка.

Эти стратегии научат его переносить стресс, не бояться отказов и воспринимать проблемы как временное препятствие на пути.

Психотерапевт Эми Морин, автор книги «13 вещей, которых избегают сильные личности», рассказала, как научить детей справляться с мелкими сложностями, чтобы не дать более серьёзным взрослым проблемам выбить их из колеи.

1. Не оберегайте ребёнка от трудностей
Если постоянно защищать его в любых ситуациях, он не научится действовать самостоятельно. Трудности и упорная работа — это часть жизни, а иногда приходится очень тяжело. Дети, которые понимают это, хорошо приспосабливаются ко всем обстоятельствам.

«Задача родителей — помочь ребёнку развить навыки психологической выносливости, — говорит Морин. — И поддержать, когда он испытывает трудности с чем-то».

2. Учите правильно воспринимать отказ
Справляться со словом «нет» — очень важный навык, и Морин приводит пример, когда его можно развивать. Представьте, что вашего ребёнка не взяли в спортивную команду. Естественно, вам захочется позвонить тренеру и попытаться всё уладить. Но не спешите. Отказ поможет ребёнку усвоить хороший жизненный урок: неудача — это не конец. И у него достаточно сил, чтобы справиться с провалом, а после провала всегда есть выбор.

3. Не одобряйте мышление жертвы
«Когда дети рассказывают о своих сложностях, они часто стремятся переложить ответственность на других, — поясняет Морин. — Например, ребёнок плохо написал контрольную и говорит, что учитель непонятно объяснил материал». Конечно же, родителям захочется поддержать своё чадо: встать на его сторону, сделать ситуацию более справедливой. Но это опасное стремление.

Нужно объяснить ребёнку, что жизнь несправедлива, но у него достаточно сил, чтобы принять это. Родительские попытки всё исправить укрепляют в детях мысли, что с ними обошлись неправильно, что они жертвы. А если такое будет повторяться снова и снова, может развиться выученная беспомощность. Не допускайте этого.

4. Помогайте эмоционально и давайте необходимые навыки
Если для самостоятельного разрешения трудности ребёнку нужны какие-то навыки или инструменты, постарайтесь их дать. Не оставляйте детей без поддержки и не игнорируйте тот факт, что им тяжело эмоционально. Здесь важно соблюдать баланс: показать, что вы понимаете ребёнка и симпатизируете ему, но вовремя отступить и дать ему возможность самому справиться с проблемой.

Также очень важно говорить с детьми об их чувствах. Это разовьёт навык обсуждения эмоций и во взрослой жизни. А к тому же поможет легче пережить сложности.

5. Объясняйте, как выражать эмоции
Когда дети не могут сказать о своих чувствах, они обычно вымещают их на других. В результате они вырастают в людей, которые не знают, что делать со злостью или грустью. Помогите детям ощущать себя комфортно, когда они вслух говорят о своих эмоциях. Это научит их думать о том, что вызвало у них неприятные чувства, и легче переносить их.

Другими словами, если ребёнок может сказать: «Я злюсь», — он с меньшей вероятностью пнёт вас в голень, чтобы показать это.

6. Учите успокаиваться без посторонней помощи
Например, создайте «набор для успокоения» из раскраски и пластилина и напоминайте о нём ребёнку, когда он расстроен. Это привьёт мысль, что мы сами ответственны за свои чувства и сами можем успокоить себя. И постепенно укрепит способность справляться с трудными ситуациями.

7. Признавайте собственные ошибки. И исправляйте их
Ошибки родителей — это возможность показать ребёнку, что мы все допускаем промахи. Любой человек может разозлиться и накричать на кого-то или забыть о важном деле. Родители должны на своём примере показать, как признавать ошибки и исправлять их. Это даст ребёнку понимание, что всё может стать лучше, если честно сказать о своём промахе и попытаться поправить сделанное.

8. Хвалите не за результат, а за старание
Обычно говорят: «Ты получил хорошую оценку, потому что ты умный». Хотя лучше бы сказать: «Ты получил хорошую оценку, потому что усердно учился». Первый вариант может привести к длительным негативным последствиям.

«Если хвалить только за результаты, дети начинают списывать, думая, что важнее всего получить пятёрку, неважно каким способом, — объясняет Морин. — А нам нужно научить их, что важно быть честным и добрым, прилагать усилия. Поэтому лучше хвалить за старание. Ребёнку, который знает, что старание важнее результата, легче будет переносить провалы и отказы во взрослой жизни».

Каждый год, во второй понедельник февраля, проводятся акции и обучающие мероприятия с важной целью: рассказать об эпилепсии , признать и привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются люди с эпилепсией, их семьи и лица, осуществляющие уход за больными, а также научить людей оказанию первой помощи взрослому или же как действовать родителям если у их ребенка возник эпилептический приступ, развеять мифы

Помимо необходимости лечить и контролировать судорожные приступы, людям с эпилепсией приходится сталкиваться с эффектом социальной стигматизацией

По нашей инициативе и совместно с другими группами мы проводим информационную акцию #ЛОЖКАМ_NET

В нашем обществе не принято обсуждать проблемы эпилепсии, ведь приступы ввиду своей драматичности пугают, порождают порой почти суеверные страхи.

До сих пор широко распространен МИФ, будто для оказания помощи при судорожном приступе нужно разжать челюсть ложкой (ручкой, палкой, пальцами...) и вытащить язык.

Цель акции – развенчать этот миф.
Для оказания помощи при судорожном эпилептическом приступе ЛОЖКА НЕ НУЖНА!

Не пытайтесь разжать челюсть и вытащить язык.

Подробнее https://vk.cc/c7QvZW #ЛОЖКАМ_NET@1epilepsy

ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

ПРИ СУДОРОЖНОМ ПРИСТУПЕ – обезопасить и не навредить!
•Придержите от травм при падении, поверните на бок, будьте рядом.
•Не пытайтесь разжать челюсть подручными предметами или пальцами, никогда ничего не вставляйте в рот.
• Ложкам, ручкам, карандашам, линейкам, пальцам в зубах – категорическое НЕТ!

ПРИ БЕССУДОРОЖНОМ ПРИСТУПЕ:
•Не одёргивать, не повышать голос.
•Не акцентировать всеобщее внимание.
•Обезопасить от самоповреждения в случае неконтролируемых действий.

Зная эти простые правила, вы не растеряетесь, сумеете правильно оказать помощь тому, кто в этом нуждается, и обеспечите его безопасность.

Важно помнить, что эпилепсия — это не приговор. При своевременной диагностике и адекватном лечении возможна полноценная жизнь и работа.

Друзья, давайте вместе поддержим акцию #Ложкам_Net и расскажем всем о правильном оказании первой помощи при эпилепсии!

Для людей с эпилепсией ваша помощь бесценна!

С 1 июня 2023 года станет возможным дистанционное проведение медико-социальной экспертизы (МСЭ). Воспользоваться таким форматом смогут граждане, которые не согласны с решением местного бюро МСЭ и хотели бы привлечь региональных или федеральных экспертов к рассмотрению своей ситуации. Соответствующий проект приказа представлен на общественное обсуждение. Документ подготовлен в связке с новыми правилами установления инвалидности, которые действуют с 1 июля 2022 года.

Подробнее: https://mintrud.gov.ru/social/463

Родителям бывает трудно принять сам факт возможной инвалидности своего ребенка, часто это вызывает страх и тревогу по поводу ограниченных прав.
Постарайтесь найти поддержку: у других родителей детей с особенностями развития, в благотворительных фондах ваших нозологий, общественных организациях детей-инвалидов и т.п. Довольно часто страх и тревожность связаны с недостатком поддержки, внимания и информации.

Часто родители опасаются, что в будущем инвалидность помешает ребенку получить образование, водительские права, работу, но инвалидность не влияет на права, не ограничивает их, а, наоборот, расширяет — приобретаются права на помощь. А еще права ребенка с инвалидностью проще соблюдать. Например, при поступлении в детский сад и школу: охотнее примут ребенка-инвалида, чем ребенка с тем же диагнозом, но без оформленной инвалидности (это связано с особенностями финансирования детских учреждений).

Чтобы получить инвалидность, нужно пройти два этапа: получить направление на медико-социальную экспертизу (МСЭ) и пройти ее (можно дистанционно). Направление по форме 088/у обычно дает поликлиника, к которой человек прикреплен, но может быть и частная клиника. Взрослым устанавливают три группы инвалидности: I группа устанавливается на два года или бессрочно, II и III группы — на год. У детей групп нет: им инвалидность оформляют на год, на два года, на пять лет до 14 или 18 лет.

С 1 февраля 2023 года изменился порядок информирования граждан о различных этапах проведения МСЭ. Теперь это будут делать через портал «Госуслуги». Через него же можно будет взаимодействовать с МСЭ.
Узнать о медицинских, налоговых, транспортных и прочих положенных вам льготах и субсидиях можно на сайте социальной защиты и управления вашего региона, а также через портал «Госуслуги» («Документы» — «Льготы и выплаты» — «Запросить»)

Разобраться в нюансах новых законов, отстоять свои права, получить психологическую и информационную поддержку вы можете на нашей бесплатной «Горячей линии по ДЦП*»: 8-800-500-36-25, в любой день с 9 утра до 9 вечера.

*Проект «Горячая линия по ДЦП» осуществляется при поддержке Фонда президентских грантов.

Электронные гаджеты и компьютеры сегодня доступны всем. Но не все могут пользоваться ими классическим способом, с помощью своего зрения. Незрячим людям приходится опираться на альтернативные средства взаимодействия с цифровыми устройствами – программами экранного доступа, брайлевскими дисплеями, голосовым помощником. Но все эти средства требуют определённых знаний, а зачастую и навыка обращения с ними. Как незрячему человеку овладеть ими?

Ответить на этот вопрос решили в Национальном фонде развития реабилитации. Именно его усилиями был запущен проект «Слушай, чтобы видеть», призванный повысить доступность информационно-коммуникационной среды для людей с инвалидностью по зрению.

В рамках проекта записываются аудио подкасты, содержащие учебные материалы для освоения различных цифровых технологий, помогающих работать в Windows, в мобильных операционных системах IOS и Android, в различных банковских приложениях. Некоторые выпуски посвящены платформам для проведения онлайн-конференций: Zoom, Microsoft Teams, Google Meet и Webex Meet. Есть подкасты, которые учат пользоваться приложениями, помогающими в навигации по городу (например, в одном из выпусков рассказывается об особенностях работы с OsmAnd Access).

Подписчики проекта и слушатели подкастов смогут освоить навыки, которые позволят незрячему или слабовидящему человеку быть более независимым и автономным в своей повседневной жизни. «Слушай, чтобы видеть» предлагает новые возможности для обучения, трудовой самореализации и общественной деятельности. Эти навыки будут полезны в путешествии, досуге, общении и пользовании различными услугами.

Освоившие цифровые технологии люди смогут активно и легко пользоваться социальными сетями и чатами, участвовать в видеоконференциях, несмотря ни на какие ограничения здоровья. Именно таким должен быть инклюзивный и безбарьерный мир.

В проекте «Слушай, чтобы видеть» используется принцип «равный – равному». Консультантом и инициатором создания подкастов является незрячий от рождения человек с высоким уровнем адаптации. Его зовут Всеволод Попов, и в настоящее время он учится в вузе на программиста на обычных условиях. Несмотря на отсутствие зрения, автор хорошо владеет различными цифровыми помощниками и активно пользуется ими для коммуникации, образования, творчества. С помощью подкастов Всеволод делится своими навыками со всеми желающими.

Плейлист проекта доступен для всех на Youtube https://www.youtube.com/playlist?list=PLtMqWBSWlFjYP3..

Записи подкастов есть также на Rutube https://rutube.ru/plst/46959/

Источник : https://rirportal.ru/ru-RU/news/slusaj-ctoby-videt-ka..

Чтобы установить пандус в жилом доме нужно обратиться с письменным заявлением в ТСЖ, ЖЭК или управляющую компанию.
В заявлении указать адрес и предпочтительную модель пандуса.
Пандусы бывают разных видов — стационарные, откидные или съемные.
Установка конструкции обязательна, если неровность поверхности составляет хотя бы 4 сантиметра. Заявление рассматривается в течение месяца.

Что делать, если был получен отрицательный ответ?
Нужно обратиться с жалобой в следующие инстанции:
- жилищную инспекцию;
- общество по защите прав потребителей (если речь идет об установке пандусов при входе в магазин);
- прокуратуру;
- орган местного самоуправления

Если жалобы не приведут к положительному решению, то следует обратиться в районный суд. Подача апелляции возможна в течение месяца.

Помните о своих правах в любых ситуациях, а еще не забывайте, что разобраться в нюансах новых законов, отстоять свои права, получить психологическую и информационную поддержку вы можете на нашей бесплатной «Горячей линии по ДЦП*»:
8-800-500-36-25, в любой день с 9 утра до 9 вечера.

*Проект «Горячая линия по ДЦП» осуществляется при поддержке Фонда президентских грантов.

Программу, распознающую жестовый язык и преобразующую его в текст, создали специалисты Санкт-Петербургского Федерального исследовательского центра РАН.

Как сообщает ТАСС, разработка системы началась после обращения одной из организаций для реабилитации глухих людей. Там обратили внимание на проблему посещения медицинских учреждений – глухонемым приходится брать с собой переводчика с жестового языка, чтобы объясняться с врачом, но переводчиков часто не хватает.

Программа обеспечивает фиксацию жестов при помощи видеокамеры, а конвертация в текст происходит в реальном времени. Алгоритм натренирован определять 85 наиболее актуальных в медицине жестовых высказываний – они были записаны 12 дикторами в пяти вариантах.

Точность системы, по словам разработчиков, составляет более 90%. Специалисты института планируют продолжить работу над технологиями, повышающими качество жизни глухих людей.

Источник : https://www.vesti.ru/hitech/article/3178826

Постановление правительства касается, в частности, пособий семьям с детьми, ветеранам, инвалидам, социального страхования от несчастных случаев на производстве и профзаболеваний.

Источник: https://rg.ru/2023/01/31/mishustin-utverdil-indeksaci..

На новом сайте ФизикаСМА.рф собраны материалы о реабилитации детей со спинальной мышечной атрофией (СМА).

Опираясь на рекомендации Минздрава, а также на опыт российских и зарубежных специалистов в области реабилитации при СМА, сайт подробно рассказывает о методах предотвращения распространенных осложнений, использовании упражнений на растяжку, ортезов, подходов к позиционированию, а также подборе и применении многочисленных технических средств реабилитации – колясок, опор для сидения, вертикализаторов и других устройств.

Простой язык материалов и использование фотографий, видео, иллюстраций, рентгеновских снимков и схем призваны упростить восприятие специализированного материала для родителей, которые еще только начинают заниматься восстановлением двигательных навыков ребенка, и помочь им лучше понимать объяснения специалистов.

Источник : https://www.miloserdie.ru/news/zapushhen-proekt-dlya-..

Российские производители и импортеры должны будут в обязательном порядке маркировать кресла-коляски. Такая норма распоряжения Правительства от 28 апреля 2018 года № 792-р вступает в силу 1 февраля.

С февраля 2023 года производители и импортеры должны маркировать кресла-коляски — электрические и с ручным приводом. Система маркировки повысит надежность таких устройств, сказал «Парламентской газете» глава Всероссийского общества инвалидов, зампред Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Михаил Терентьев. «Люди, которым полагается коляска, будут уверены, что она надлежащего качества, а значит, долго прослужит и меньше будет ломаться», — сказал депутат «Парламентской газете».
Источник : https://www.pnp.ru/economics/v-rossii-vveli-obyazatel..

Индивидуальная программа реабилитации и абилитации, т.е. основной документ, который определяет потребности гражданина в реабилитации и абилитации.

В ИПРА включаются все необходимые конкретному человеку виды помощи, прописываются их формы, объемы, сроки и порядок реализации.
При необходимости программа может быть скорректирована или изменена.

Кто разрабатывает ИПРА?
Специалисты бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ)

Как вносить изменения в ИПРА?

????В течение месяца после получения ИПРА можно обжаловать решение МСЭ, подав жалобу в бюро, проводившее МСЭ, или в Главное бюро МСЭ

???? Если с момента получения ИПРА прошло больше месяца, то внесение изменений в ИПРА проводится в том же порядке, что и установление инвалидности. Однако, в этом случае поликлиника оформляет направление на МСЭ только для корректировки ИПРА, вопрос инвалидности вновь не рассматривается. В любом случае родителям нужно обратиться в поликлинику и сказать, что они хотят изменить ИПРА

???? Для внесения исправлений в ИПРА в связи с изменением персональных данных или для устранения технических ошибок (опечатка, грамматическая или арифметическая ошибка и т.п.) гражданину можно обращаться в бюро МСЭ без направления от поликлиники и дополнительных обследований, проще всего подать заявление через портал Госуслуг

???? Если Главное бюро МСЭ вынесло решение, с которым вы снова не согласны, в течение месяца вы имеете право подать заявление на обжалование в Федеральное бюро МСЭ или в суд

Важно: для обоснования своих требований о включении в ИПРА тех или иных реабилитационных мероприятий или ТСР можно обращаться к специалистам, в том числе и негосударственных организаций, которые помогут разработать актуальные заключения и рекомендации.

Разобраться в нюансах новых законов, отстоять свои права, получить психологическую и информационную поддержку вы можете на нашей бесплатной «Горячей линии по ДЦП*»: 8-800-500-36-25, в любой день с 9 утра до 9 вечера.

*Проект «Горячая линия по ДЦП» осуществляется при поддержке Фонда президентских грантов.

С 31 января по 3 февраля 2023 года специалисты аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Ленинградской области будут принимать вопросы и жалобы по организации питания детей в образовательных организациях Ленинградской области.

Звонки принимаются с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00.
Телефоны «Горячей линии»: (812) 400-36-49, 400-37-66, 710-00-15

Депутат Госдумы Евгений Фёдоров предложил расширить льготы для родителей, воспитывающих двух и более детей с инвалидностью. Копия письма на имя главы Минтруда Антона Котякова есть в распоряжении RT.
В Госдуме предложили расширить льготы для ряда родителей детей с инвалидностью
В обращении законодатель отметил, что в настоящее время родители для ухода за детьми с инвалидностью имеют совокупно право на четыре дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц, которые могут быть использованы одним родителем или разделены между ними.
Депутат напомнил, что с сентября 2023 года вступает в силу поправка в Трудовой кодекс России, позволяющая переносить выходные и использовать их в качестве 24-дневного дополнительного оплачиваемого отпуска в течение календарного года одним из родителей.
В то же время даже новая редакция статьи о дополнительных выходных не дифференцирует ситуации, когда в семье воспитывается один ребёнок с инвалидностью или два и более: в обоих случаях законные представители имеют одинаковое количество дополнительных оплачиваемых выходных, отметил парламентарий.
«В этой связи прошу Вас рассмотреть вопрос о целесообразности расширения льготных условий для семей, воспитывающих двух и более детей с инвалидностью: наделить каждого из родителей правом на четыре дополнительных оплачиваемых выходных в течение месяца, а также обоих — правом накапливать, переносить и использовать положенные по закону дополнительные выходные дни в качестве единого выходного периода в 24 дня в течение календарного года», — говорится в тексте обращения.
Источник: russian.rt.com

Продолжаем делиться с вами ответами на интересные и популярные вопросы, которые мы получаем в социальных сетях, в рамках рубрики #вопрос_ответ_ВОИ.

«Здравствуйте, хотела узнать, почему суммы по компенсации и суммы электронного сертификата по одному и тому же ТСР различаются? При чем в обе стороны. Там другой механизм установления цен?»

Отвечает специалист по правовым вопросам Управления социальной интеграции ВОИ:

«Установление цен для определения размера компенсации при самостоятельном приобретении ТСР и размера средств, закрепленных на электронном сертификате, определяется по последней закупке.

Стоимость компенсации при самостоятельной покупке ТСР определяется по последней полностью выполненной закупке. То есть произведенная закупка данного технического средства реабилитации должна быть полностью выполнена.

Стоимость электронного сертификата определяется по последней закупке в течение 60 дней до момента подачи инвалидом заявления на обеспечение электронным сертификатом, если по такой закупке поставлено хотя бы одно ТСР (или выполнена услуга). То есть для электронного сертификата принимается во внимание закупка, по которой поставлено хотя бы одно ТСР.

Такой порядок определения цены электронного сертификата будет действовать до 1 января 2023 года и призван обеспечить более справедливое, в среднем, определение цены электронного сертификата, так как для определения его цены берется более «свежая» закупка ТСР.

Исходя из вышеизложенного, компенсация за самостоятельное приобретение ТСР и стоимость электронного сертификата за это ТСР определяется по-разному, поэтому эти суммы могут отличаться, в каких-то регионах компенсация больше, в каких-то электронный сертификат.

Размер компенсации и стоимость электронного сертификата на конкретные виды ТСР по регионам РФ Вы можете уточнить по следующей ссылке: https://ktsr.fss.ru/».

Госпрограмма расширенного неонатального скрининга включает тестирование на более чем 40 наследственных и врожденных заболеваний, а не на пять, как это было раньше. Среди генетических болезней, которые можно выявить на ранней стадии благодаря этой диагностике, в том числе спинально-мышечная атрофия.

Образцы крови будут браться на 2-3 день после рождения малыша и без участия родителей отправляться, как раньше, в Лабораторию молекулярно-генетических исследований медико-генетической консультации для проведения теста на врожденный гипотериоз, адреногенитальный сидром, муковисцидоз, фенилкетонурию и галактоземию и в Медико-генетический диагностический центр Санкт-Петербурга, где методом тандемной масс-спектрометрии будет выполняться тест на остальные заболевания. Тест делается в рамках программы ОМС, кровь берут из пяточки малыша, как и раньше.

«Очень важно в проведении раннего неонатального скрининга - выявить сложную патологию на раннем этапе, - говорит заместитель директора перинатального центра по неонаталогии Дмитрий Валерьевич Шакалис. – Тестирование на большое количество наследственных и врожденных заболеваний поможет как можно раньше начать лечение маленьких пациентов».

Для создания единого реестра новорожденных с 1 января 2023 года также введены электронные медицинские свидетельства о рождении, оформляемые автоматически при рождении.

В основу новой образовательной программы для детей с умственной отсталостью лег принцип переноса усвоенных знаний и навыков в различные жизненные ситуации. Приказ Минпросвещения о ее утверждении опубликован на официальном портале правовой информации http://publication.pravo.gov.ru/Document/View…

Такой подход лег в основу специально адаптированного стандарта. «Утвердить прилагаемую федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», — указано в документе.

Кроме того, в нем говорится, что программа основывается на коррекционно-развивающей направленности обучения и учитывает особенности психического развития учеников.

В приказе также отмечается, что на его основе образовательные организации смогут разрабатывать адаптированные программы, в частности, для слабовидящих, слабослышащих, глухих, позднооглохших, слепых, детей с умственной отсталостью, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с расстройствами аутистического спектра.

Отдельные категории россиян теперь смогут приобретать продукты лечебного питания, лекарственные препараты, а также технические средства реабилитации по электронному сертификату. Соответствующий федеральный закон вступил в силу в воскресенье.

Такое право будет у людей с инвалидностью, детей с инвалидностью, участников Великой Отечественной войны и членов их семей, ветеранов боевых действий и членов их семей, а также у лиц, подлежащих социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

Предусматривается, что с помощью такого сертификата гражданин сможет самостоятельно купить необходимый ему товар или услугу за счет средств государственного бюджета. В документе отмечается, что использование сертификата не ограничивает право использования мер поддержки иными способами. Заявление на получение сертификата можно подать через портал госуслуг.

Как уточняется в документе, по такому сертификату можно будет приобрести: технические средства реабилитации и услуги, предусмотренные федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, лекарственные препараты и медицинские изделия, в частности рецептурные, а также специализированные продукты лечебного питания для детей-инвалидов.

В течение 2023 года действие электронного сертификата на приобретение технических средств реабилитации для инвалидов распространят на изделия, которые изготавливают по индивидуальному заказу, включая протезы верхних и нижних конечностей. Об этом сообщили «Парламентской газете» в пресс-службе Министерства труда и социальной защиты.

Источник: https://www.pnp.ru/social/mintrud-elektronnyy-sertifi..

Законопроект, определяющий единые понятия комплексной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и профессии реабилитолога, может быть внесен в Госдуму во втором квартале 2023 года. Об этом в среду сообщила ТАСС генеральный директор Агентства стратегических инициатив (АСИ) Светлана Чупшева.

"Мы рассчитываем на изменение подхода к самому определению комплексной реабилитации. Она не должна исключать ни медицинскую составляющую, ни психологическую, ни социальную. Ожидаем, что проект федерального закона внесут в Госдуму во втором квартале 2023 года", - сказала Чупшева.

Она подчеркнула, что в настоящее время, когда человек с ограничениями по здоровью, независимо от того, врожденные они или приобретенные, находится в медицинской организации, он может рассчитывать преимущественно только на медицинскую помощь. Кроме того, не отслеживается психоэмоциональное состояние человека, его адаптация к бытовой жизни, возможность участвовать в профессиональной деятельности.

Еще одной проблемой, по мнению Чупшевой, являются бюрократические трудности. "Инвалиды и члены их семей до сих пор вынуждены сталкиваться с организационными и бюрократическими проблемами на этапе оформления индивидуального плана реабилитации и абилитации (ИПРА). Люди зачастую не понимают, что надо сделать, чтобы получить реабилитацию и выполнить все предписания ИПРА. У нас нигде в законе не зафиксировано ни содержание услуг по реабилитации и абилитации, ни механизм его предоставления", - пояснила гендиректор АСИ.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/16740807?utm_source=yxnews..

Что сделать, чтобы продолжить получать выплаты?

???? собрать документы (паспорт, СНИЛС, Полис ОМС)
???? получить направление на медико-социальную экспертизу (МСЭ).
Направление можно получить в поликлинике, ПФР, органе соцзащиты.
???? прикрепить медицинские выписки, которые отражают состояние здоровья.
Не оценивайте важность документов самостоятельно – нужно предоставить специалистам полную информацию о здоровье.
???? будет хорошо, если у вас получится добавить к документам характеристики с места учебы, заключение психолого-медико-педагогической комиссии о том, требовались ли специальные условия для получения образования и т.п.
???? пройти медико-социальную экспертизу (комиссия оценивает социально-бытовые, профессионально-трудовые, психологические и другие данные о человеке, а также полученные медицинские заключения и предоставленные документы.
???? получить справку об установлении инвалидности и ИПРА.
???? написать заявление на оформление пенсии в отделении Пенсионного фонда.

Если вы не согласны с отказом в установлении инвалидности, с группой, которая установлена вашему уже совершеннолетнему ребенку, с индивидуальной программой реабилитации или абилитации, то вы можете обжаловать решение, которое приняло бюро МСЭ. Решение можно обжаловать в течение месяца.

Помните о своих правах в любых ситуациях, а еще не забывайте, что разобраться в нюансах новых законов, отстоять свои права, получить психологическую и информационную поддержку вы можете на нашей бесплатной «Горячей линии по ДЦП»: 8-800-500-36-25, в любой день с 9 утра до 9 вечера.

Сейчас в лагерях отдыхает менее одного процента детей с инвалидностью, этот показатель нужно увеличить до 10 процентов. Об этом заявила заместитель председателя Госдумы Анна Кузнецова («Единая Россия»).

«Менее одного процента детей отдыхают у нас в инклюзивном формате, я имею в виду детей с особенностями развития… Необходимо, конечно, этот вопрос решать максимально, и в том числе сегодня в этом направлении инициатива законодательная уже в Госдуме есть. До 10 процентов необходимо увеличить возможность пребывания детей с особенностями развития во всех лагерях, которые входят в реестр», — приводит слова Кузнецовой РИА «Новости»
. https://www.pnp.ru/politics/kuznecova-nazvala-dolyu-d..

Развитие системы поддержки детей и взрослых с инвалидностью в России получило ускорение. "У института детских омбудсменов большие задачи на этом направлении. Планируем масштабно развернуть стратегическую программу "Сопровождение через всю жизнь", направленную на поддержку семей, где есть дети с инвалидностью. В планах - открытие в регионах центров дневного пребывания, домов сопровождаемого проживания и внедрение протокола информирования родителей детей-инвалидов о мерах государственной и общественной поддержки" - написала в своем Telegram-канале Уполномоченный по правам ребенка при президенте России Мария Львова-Белова.

Она подчеркнула. что президент страны утвердил список из 12 поручений на ближайший год. Это целый ряд мер - новые возможности реабилитации детей с инвалидностью, развитие адаптивного спорта, доступное трудоустройство и создание условий для самостоятельной жизни в целом особенный людей, дополнительные рабочие места для них. И отдельно - совершенствование нормативно-правового регулирования, которое позволяет обеспечить новые виды занятости людей с инвалидностью, в том числе в формате сопровождаемого проживания.

"Для меня огромная честь, что президент посчитал важным распространить опыт пензенского арт-поместья "Новые берега". Он поручил правительству и губернаторам проанализировать возможности для создания в регионах аналогичных творческих инклюзивных центров", - поделилась Мария Львова-Белова.
https://rg.ru/2023/01/09/lvova-belova-obiavila-o-nach..

Интернет-опрос о доступности объектов торговли, общественного питания и бытового обслуживания для инвалидов и других маломобильных категорий граждан проводится по поручению Минпромторга. Его задача – узнать, насколько целевые группы довольны ситуацией, и в какой степени она изменилась за последнее время.

«Результаты мониторинга будут использоваться в обобщенном виде. Они позволят увидеть объективную картину доступности объектов инфраструктуры в различных регионах России и будут способствовать выработке эффективных решений», – заявили организаторы.

Пройти анонимный опрос можно до конца февраля 2023 г. по ссылке: https://rcud-rt.ru/opros/

Источник: https://www.miloserdie.ru/news/invalidov-pozhilyh-i-b..

Сегодня в России в рамках программы «Доступная среда» внедряют практику сопровождаемого проживания людей с инвалидностью. По данным Минтруда, в реализацию этой технологии включились 80 регионов, 49 субъектов уже ее практикуют, в остальных идет подготовка.

Учитывая лучшие региональные практики, в ведомстве подготовили методические рекомендации по организации сопровождаемого проживания для людей с инвалидностью. Методичка, опубликованная 13 января на официальном сайте Минтруда, содержит, в частности, правила по обустройству и оснащению таких квартир

Источник : https://www.pnp.ru/social/v-mintrude-produmali-kak-os..

Проект Дмитрия «Школа реабилитации — Новые возможности». Первый канал не мог не узнать об этом подробнее. Съемочная группа отправилась к нему и увидела, что значит стойкость и стремление помочь другим.

Его пример — сильнейший стимул. Ведь даже серьезные травмы не повод закрываться дома, отгораживаясь от всего мира. Целый калейдоскоп возможностей: покорить вершины или опуститься в таинственные глубины, отправиться в головокружительное путешествие или научиться езде верхом.

Главное — вдохновение и новый взгляд на все окружающее. Петр Дерягин убедился. Смотрите его репортаж.

https://www.1tv.ru/news/2023-01-15/445316-prezidentsk..

В закон о мобилизации захотели внести одну поправку
Останина заявила, что Минобороны захотело дать отцам детей-инвалидов отсрочку от призыва
Сюжет Мобилизация в России: все, что нужно знать



В закон «О мобилизационной подготовке и мобилизации в Российской Федерации» захотели внести одну поправку, согласно которой отсрочку от призыва предоставят отцам детей-инвалидов и тем, кто является единственными детьми одиноких родителей-пенсионеров. Об этом сообщила автор одного из подобных законопроектов депутат Нина Останина, пишет «Коммерсантъ».

По ее словам, подобные поправки готово поддержать Министерство обороны. Останина со ссылкой на беседу с главой думского комитета по обороне Андреем Картаполовым заявила, что оборонное ведомство, которое ранее тормозило принятие законопроектов, поменяла свою позицию на этот счет.

Источник: https://lenta.ru/news/2023/01/20/popravka/?utm_source..

С 1 января 2023 года дети-инвалиды с онкологическими, гематологическими и иммунологическими заболеваниями, а также хронической почечной недостаточностью могут бесплатно летать до места лечения и обратно. Постановление об этом принято Правительством РФ накануне - 14 ноября 2022 года №2045

Решение коснётся детей-инвалидов, проходящих противоопухолевую и иммуномодулирующую терапию или находящихся на гемодиализе. Оно также будет распространяться на их родителей или сопровождающих.

Бесплатный авиаперелёт будет предоставляться в случае, если дорога к месту лечения на железнодорожном транспорте занимает более 12 часов или составляет более 1 тыс. км.

Ранее воспользоваться бесплатным авиаперелётом к месту лечения и обратно могли только дети-инвалиды с заболеваниями или травмами спинного мозга, а также дети с инвалидностью, проживающие в регионах Дальнего Востока или на территориях, где нет железнодорожного сообщения.

Проезд детей с инвалидностью к месту лечения и обратно предоставляется в рамках набора социальных услуг. В состав таких услуг также входит лекарственное обеспечение, предоставление путёвки на санаторно-курортное лечение и бесплатного проезда на пригородных электропоездах.

Подписанное постановление необходимо для исполнения поручения Президента России, которое глава государства дал по итогам состоявшихся 1 июня 2022 года встреч по вопросам социальной поддержки детей.

Подписанным документом внесены изменения в постановление Правительства от 29 декабря 2004 года №864.

Министерство спорта опубликовало приказ об особенностях организации обучения для учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по дополнительным общеобразовательным программам в области физкультуры и спорта. Документ размещен на официальном интернет-портале правовой информации.
Согласно приказу, для учеников с ОВЗ образовательные организации должны организовать обучение по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки с учетом особенностей их психофизического развития и создать специальные условия в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии.
Обучение для учеников с OBЗ должно проводиться педагогами, квалификация которых соответствует требованиям профессиональных стандартов «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту», «Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту» или профессионального стандарта «Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту».
Приказ также оговаривает особенности проведения групповых занятий. Так, согласно документу, учебно-тренировочные занятия проводятся как в рамках объединения детей в группы с одинаковыми нарушениями здоровья (например по зрению, слуху, с интеллектуальными нарушениями, с поражением опорно-двигательного аппарата), так и в группы с различными нарушениями, но при этом дети должны находиться на одном этапе спортивной подготовки. Также должны проводиться инклюзивные занятия, в которых объединяются ученики с OBЗ с обучающимися без нарушений здоровья и физического развития.
Кроме того, при проведении занятий одновременно с учениками с OBЗ из разных учебно-тренировочных групп разница в уровне их подготовки не должна превышать двух спортивных разрядов.
Чтобы обеспечить доступность получения дополнительного образования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки, для учеников с OBЗ должны быть созданы специальные условия. Например, для учеников с нарушениями зрения необходимо нанести рельефно-контрастную маркировку в спортивных залах и на игровых площадках, выделить полосой с контрастной окраской по отношению к цвету обходной дорожки края ванны бассейна по всему периметру.
Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата приказ предписывает создать возможность беспрепятственного доступа учеников на спортивные объекты, в учебные помещения, столовые, туалеты и другие помещения и их там пребывания.
Кроме того, образовательные организации обязаны установить для таких учеников желоб или специальные подъемники в бассейне для безопасного спуска в воду обучающихся, особенно для тех детей, чья подвижность целиком зависит от ортопедических устройств.
Помимо этого, по решению организации с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии в случае невозможности проведения промежуточной аттестации для ученика с OBЗ по причине его болезни или травмы допускается перенос сроков промежуточной аттестации на следующий спортивный сезон.
Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/social/dlya-obucheniya-detey-invalidov-v-oblasti-sporta-sozdadut-specialnye-usloviya.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https://yandex.ru/news/search?text=

21.09.2022 года Уполномоченный объявил «Горячую линию»
для получения вопросов, предложений и жалоб родителей (законных представителей) по организации предоставления дополнительной меры социальной поддержки в виде специального транспортного обслуживания для детей-инвалидов.

В результате поступило 7 звонков от жителей Бокситогорского, Волосовского, Волховского (2 звонка), Всеволожского, Гатчинского
и Тосненского районов. Общение с гражданами также происходило
в официальной группе Уполномоченного ВКонтакте.

Родителями (законными представителями) детей-инвалидов обозначены следующие проблемные вопросы:

1. Ненадлежащая работа диспетчеров. Граждане жалуются на то,
что информация о необходимости наличия в машине специального удерживающего устройства для ребенка не передается водителям, в связи с чем транспортировка осуществляется без соблюдения требований безопасности. Не передается информация о необходимости пустого багажника для размещения ТСР, например кресла-коляски в связи с чем, могут возникнуть трудности для перевозки ребенка-инвалида. Граждане обращают внимание на грубое общение диспетчеров при оформлении заявок.

2. Ненадлежащая работа водителей. Граждане жалуются на то,
что водители общаются в грубой форме, не помогают мамам с размещением в багажнике ТСР, высказывают пассажирам недовольства о том, что кресла-коляски пачкают салон машины и багажник. Водители часто выглядят усталыми и заметно как в дальних поездках они борются со сном, что вызывает опасения у граждан.

3. Недостаточное количество поездок. Граждане обращают внимание на то что, дети-инвалиды не всегда могут получать образовательные услуги по месту проживания, в связи с чем, они вынуждены отвозить детей в соседние районы, либо в г. Санкт-Петербург. При проживании в поселках и деревнях добираться до образовательных учреждений на общественном транспорте не представляется возможным, поэтому все поездки на социальном такси используются для проезда к образовательным учреждениям. Родителям приходится делать выбор отвезти ребенка в школу или, например, в медицинское учреждение. Такая же проблема возникает при получении социальных услуг в рамках ИПСУ, когда центр социального обслуживания, предоставляющий необходимые услуги расположен в другом районе Ленинградской области, так жителям Волосовского района необходимо ездить в г. Гатчина.

4. Предоставление направлений. Граждане обращают внимание,
что из-за требований о предоставлении направлений в медицинские организации и учреждения, изготавливающие ТСР, возникают трудности с получением дополнительной меры социальной поддержки в виде специального транспортного обслуживания. Например, гражданин записывает ребенка на прием к специалисту по телефону, в этом случае предоставить направление невозможно. У граждан могут быть проблемы с интернет-соединением, в связи с чем, отправка фото направления также может быть затруднительна. При длительном лечении пациентов могут отпускать на выходные домой, использовать социальное такси для возвращения в медицинскую организацию опять же невозможно из-за отсутствия направления.

Полученная информация от родителей (законных представителей) была направлена в Комитет по социальной защите населения Ленинградской области для рассмотрения на очередном заседании рабочей группы
по совершенствованию порядка предоставления дополнительной меры социальной поддержки в виде специального транспортного обслуживания отдельных категорий граждан для жителей Ленинградской области.

Благодарим жителей Ленинградской области за активную гражданскую позицию!

1. Говорите с детьми на языке их возраста, без лишних деталей. Им не нужна «вся правда». Тем более, что Вы ее не знаете. Через 5 лет она может выглядеть иначе. Если ребёнок задаёт вопрос, уточните у него: «Что именно ты хочешь знать?»

2. Помните, что мы взрослые и должны оставаться надёжной и стабильной поддержкой для детей, а не наоборот. Их задача - жить, учиться, развиваться. Помните фразу Джека из «Титаника»: «Мы должны оставаться на корабле (на суше) как можно дольше». Каждый день повторяйте себе ее. В данном случае «оставаться на корабле - это продолжать жить».

3. Возьмите ответственность за свои эмоции на себя. Скажите ребенку: «Мне сейчас тревожно из-за событий, которые происходят в стране, но тебя это не касается, ты в безопасности, я взрослая, разберусь с этим сама».

4. Ни в коем случае не перекладывайте ответственность на детей, не давайте им непосильные ноши.
Фразы типа «Мы должны спрятать папу, иначе его убьют» недопустимы. Вы бросаете походя, а ребёнок может остаться с этим на всю жизнь: «Я не спрятал папу».

5. Придумайте вместе, что именно вы могли бы сделать прямо сегодня, чтобы мир стал лучше. Это может быть что-то маленькое: от скворечника для птичек до сбора макулатуры. Такие действия - сигнал психике о стабильности и о том, что жизнь продолжается.
Найдите такое место и занятие, где Вы сможете чувствовать себя творцом.

6. Согласитесь с тем, что что-то происходит (мне больно, мне страшно, я тревожусь, я замираю), но после этого признайте свою ответственность за то, что с вами происходит. Это внутри вас, оно там и было, просто события вокруг это актуализировали.

7. Ищите ресурс
На что я могу опереться?
Кто может мне помочь, с кем мне сейчас комфортно, кто может поддержать? Что мне придаёт сил? Сделайте чек-лист «Мои ресурсы», чтобы в момент, когда накроет, можно было им воспользоваться.

8. Напишите, что самое страшное может произойти. И 5 шагов, если это произошло, что будете делать.
Сделайте своей установкой «выход есть всегда».

9. Сняв напряжение, Вы сможете увидеть больше вариантов.
Помогают: вдох на 5 счетов - выдох на 10 счетов, горячая ванна, 5 приседаний.
Массаж спазмированных частей тела, живота.

10. Если вы кого-то поддерживаете (ребёнка, подругу, мужа), обнимите со спины, это даёт чувство большей безопасности и устойчивости. Для себя можно прислониться к стене.

11. Больше времени проводите на открытом воздухе и слушайте звуки природы, это помогает остановить навязчивые мысли и остановить информационный поток.

12. Ограничьте свой доступ в Интернет, выключите телевизор. Ограничьте доступ детей и себя к новостям и эмоционирующим людям, контролируйте, что вы смотрите и слушаете.

13. Помните, что страх - не враг, он помогает стать более внимательным и осторожным.

Берегите себя и своих детей!
Наталья Кулакова (ВК)

Уполномоченному по правам ребенка начали поступать вопросы от граждан относительно мобилизации. В связи с эти информируем, для решения вопросов по частичной мобилизации была задействована Горячая линия 122. Также обратиться можно в военные комиссариаты по месту приписки.

«В соответствии с указом президента и по поручению председателя правительства мы задействуем «горячую линию 122» для информирования граждан по вопросам частичной мобилизации. Служба развернута во всех регионах страны, готова к приему звонков», - сказал вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко.

Правительство сейчас собирает наиболее часто задаваемые вопросы россиян по частичной мобилизации, и вместе с Минобороны РФ будут подготовлены ответы на них. Они будут опубликованы на правительственном портале "Объясняем.рф". "Ориентируйтесь на официальные источники, не доверяйте слухам и непроверенной информации", - заключил вице-премьер.

Минздрав указал: при плановой госпитализации исследование на COVID-19 (в т.ч. экспресс-анализ) оплачивают из средств ОМС.

Медорганизации включают расходы на тест в стоимость законченного случая лечения заболевания при оплате медпомощи по клинико-статистическим группам.

Требование стационаров о проведении теста на коронавирус на догоспитальном этапе - это нарушение

Ведомство подчеркнуло: данное требование классифицируют как отказ в медпомощи по ОМС, что влечет штраф.

Источник: Письмо Минздрава России от 16.08.2022 N 31-1/И/2-13476
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_426427/

Отметим, ФФОМС уже разъяснял вопрос оплаты ПЦР-тестов за счет ОМСhttps://www.garant.ru/news/1390362/

Новация означает, что такие выплаты не могут быть списаны и в счет родительских долгов. Ведь очень часто социальные пенсии, назначенные детям, поступают именно на родительские карты, и там эти деньги совершенно беззащитны.

"Подготовленный законопроект защищает от взыскания за долги социальные пенсии, назначаемые детям-инвалидам, а также гражданам, признанным судом недееспособными. Доставка данных пенсий имеет свои особенности. Пенсия назначается непосредственно гражданину, имеющему право на ее получение, и предназначена только ему. Это аксиома", - прокомментировал проект председатель правления Ассоциации юристов России Владимир Груздев.

Он также пояснил, что пенсия по инвалидности, назначенная несовершеннолетнему, может быть доставлена как самому ребенку, так и его опекуну. В свою очередь, пенсия, предназначенная недееспособному гражданину, доставляется его представителю. В качестве опекунов нередко выступают родители. На практике нередки случаи выплаты социальной пенсии детей-инвалидов на собственные счета родителей.

При этом социальные пенсии детям-инвалидам, а также пенсии гражданам, признанным недееспособными, не входят в перечень выплат, обладающих исполнительским иммунитетом. Это означает, что на них может быть обращено взыскание в рамках исполнительного производства. Сами дети-инвалиды крайне редко выступают в качестве должников.

"Однако если пенсия поступает на личный счет родителей, то в случае возникновения долга у опекунов на эти средства может быть обращено взыскание. Предлагаемый законопроект распространяет исполнительский иммунитет на социальные пенсии, назначаемые детям-инвалидам, а также инвалидам, признанным в установленном порядке недееспособными. В случае принятия инициативы данные выплаты станут неприкосновенны", - подвел итог глава правления АЮР.

Напомним, что закон запрещает накладывать взыскания по исполнительным производствам на определенные выплаты. Например, иммунитет распространяется на алименты, пенсии по случаю потери кормильца, средства материнского капитала и т.п.

Внесены в этот список и единовременные социальные выплаты, назначаемые президентом или правительством страны. Сколько человеку назначено, столько он должен получить на руки.

В практику вошло регулярное назначение президентом России и правительством страны единовременных адресных социальных выплат. Все эти деньги защищены законом.

Еще одна новация: должники в этом году получили право на несгораемый остаток от зарплат или пенсий. При любом взыскании у них должно оставаться не меньше прожиточного минимума.

Источник: https://rg.ru/2022/09/16/schety-ne-svedut.html?utm_so..

Период ухода неработающего трудоспособного россиянина за ребенком-инвалидом засчитывается в страховой стаж. Об этом напомнила в своем Telegram-канале заместитель председателя Комитета Совета Федерации по социальной политике Елена Бибикова, рассказывая о льготах, положенных опекунам детей-инвалидов и инвалидов с детства.

За каждый полный год ухода за таким ребенком начисляется 1,8 пенсионного коэффициента. «Это позволяет неработающему родителю или опекуну формировать свои пенсионные права для получения страховой пенсии», — указала сенатор.

Если опекунство было установлено до достижения ребенком 8 лет, то срок выхода на пенсию для опекунов сокращается на 1 год за каждые 1,5 года опеки. При этом сократить возраст выхода на пенсию можно не более чем на 5 лет.

Что касается пенсионных требований, то условия по страховому стажу у опекунов такие же, как и у родителей: для женщин - не менее 15 лет, для мужчин — не менее 20 лет. Кроме того, у родителей и опекунов должно быть как минимум 30 пенсионных коэффициентов (в 2022 году, с учетом переходного периода, это не менее 23,4 пенсионных коэффициентов).

Бабикова также подчеркнула, что льготы по снижению возраста суммируются, если одновременно у родителя (опекуна) имеется право на снижение пенсионного возраста за проживание или работу в «чернобыльской» зоне. «Женщинам в таком случае пенсия может быть назначена не ранее 45 лет, мужчинам — не ранее 50 лет», — говорится в публикации.

Министерство спорта опубликовало приказ об особенностях организации обучения для учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по дополнительным общеобразовательным программам в области физкультуры и спорта. Документ размещен на официальном интернет-портале правовой информации.

Согласно приказу, для учеников с ОВЗ образовательные организации должны организовать обучение по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки с учетом особенностей их психофизического развития и создать специальные условия в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии.

Обучение для учеников с OBЗ должно проводиться педагогами, квалификация которых соответствует требованиям профессиональных стандартов «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту», «Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту» или профессионального стандарта «Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту».

Приказ также оговаривает особенности проведения групповых занятий. Так, согласно документу, учебно-тренировочные занятия проводятся как в рамках объединения детей в группы с одинаковыми нарушениями здоровья (например по зрению, слуху, с интеллектуальными нарушениями, с поражением опорно-двигательного аппарата), так и в группы с различными нарушениями, но при этом дети должны находиться на одном этапе спортивной подготовки. Также должны проводиться инклюзивные занятия, в которых объединяются ученики с OBЗ с обучающимися без нарушений здоровья и физического развития.

Кроме того, при проведении занятий одновременно с учениками с OBЗ из разных учебно-тренировочных групп разница в уровне их подготовки не должна превышать двух спортивных разрядов.

Чтобы обеспечить доступность получения дополнительного образования по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки, для учеников с OBЗ должны быть созданы специальные условия. Например, для учеников с нарушениями зрения необходимо нанести рельефно-контрастную маркировку в спортивных залах и на игровых площадках, выделить полосой с контрастной окраской по отношению к цвету обходной дорожки края ванны бассейна по всему периметру.

Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата приказ предписывает создать возможность беспрепятственного доступа учеников на спортивные объекты, в учебные помещения, столовые, туалеты и другие помещения и их там пребывания.

Кроме того, образовательные организации обязаны установить для таких учеников желоб или специальные подъемники в бассейне для безопасного спуска в воду обучающихся, особенно для тех детей, чья подвижность целиком зависит от ортопедических устройств.

Помимо этого, по решению организации с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии в случае невозможности проведения промежуточной аттестации для ученика с OBЗ по причине его болезни или травмы допускается перенос сроков промежуточной аттестации на следующий спортивный сезон.

Новый механизм позволяет поставлять средства реабилитации людям с инвалидностью напрямую, без участия в торгах. Таким образом, потребитель сам выбирает наиболее выгодное и качественное предложение.

Чтобы подключиться к электронному сертификату, поставщику необходимо зарегистрироваться в государственной информационной системе электронных сертификатов (ГИС ЭС). Это позволит добавить магазин поставщика на карту портала Госуслуг, чтобы его целевая аудитория могла познакомиться с предложением.

Источник: https://rirportal.ru/ru-RU/news/instrukcia-dla-predpr..

Это следует из перечня поручений по итогам заседания Совета по стратегическому развитию и национальным проектам, опубликованного на сайте Кремля.

Как следует из списка, исполнить поручение нужно до 15 октября текущего года. Ответственными назначены премьер-министр Михаил Мишустин и председатель Госдумы Вячеслав Володин.

Законопроект внесли на рассмотрение Госдумы в конце июля. Он предполагает проведение эксперимента по дистанционной продаже ограниченного круга препаратов. «Пилот» пройдет в Москве, Московской и Белгородской областях, старт проекта запланирован на март 2023 года. Если при реализации проекта в течение года будут фиксироваться положительные результаты, онлайн-продажа распространится на всю страну.

Источник: https://www.pnp.ru/social/putin-poruchil-uskorit-rass..

Предполагается, что он будет встроен в поисково-информационные картографические системы — «Яндекс.Карты», «Гугл.Карты» и 2GIS.

Письмо с предложением создать рейтинговую систему для людей с инвалидностью Общественная палата РФ направила министру цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Максуту Шадаеву.

В письме (есть в распоряжении АСИ) Общественная палата РФ отметила, что необходимо создать систему пользовательского рейтингования мест и городских объектов с учетом доступности для людей с инвалидностью. Они до сих пор сталкиваются с проблемами из-за того, что в открытом доступе нет информации о доступности того или иного объекта городской инфраструктуры.

Это должно помочь людям с инвалидностью строить удобные маршруты и мотивировать собственников объектов делать их доступнее.
Источник: https://www.asi.org.ru/news/2021/06/07/op-rf-predlozh..

Он предусматривает мероприятия по раннему выявлению и лечению сахарного диабета, проведение профилактических мероприятий, обеспечение больных лекарствами и материалами для определения уровня глюкозы в крови, внедрение новых методов лечения. Кроме того, проект содержит мероприятия по подготовке специалистов для диагностики и лечения сахарного диабета.

Средства на проект выделят из федерального и регионального бюджетов, а также из системы обязательного медицинского страхования.

Источник: https://www.pnp.ru/social/v-rossii-razrabotali-proekt..

Источник: Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации

22 августа 2022
Утвержден план мероприятий по комплексной реабилитации инвалидов до 2025 года
Правительство продолжает работу по созданию в стране системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Вслед за концепцией развития такой системы утверждён план мероприятий по её реализации. Распоряжение об этом подписал председатель Правительства Михаил Мишустин.

Всего на ближайшие два с половиной года запланировано более 40 различных мероприятий. Так, например, в II квартале 2023 года Правительство подготовит и внесёт в Госдуму поправки в несколько законов. Изменения коснутся стандартов реабилитационных услуг, что в конечном итоге должно повысить эффективность самой реабилитации.

Кроме того, планируется разработать и утвердить типовые организационно-функциональные модели для региональных и муниципальных реабилитационных центров. Также в регионах будут созданы пункты проката тренажёров, с помощью которых инвалиды смогут заниматься спортом.

Отдельные пункты плана посвящены развитию системы подготовки специалистов по комплексной реабилитации и абилитации, в том числе логопедов, дефектологов, педагогов-психологов и других. Планируется разработать программы повышения квалификации для их подготовки.

В вузах, имеющих в своей структуре учебно-методические центры, где обучаются студенты-инвалиды, к концу 2024 года начнётся апробация пилотной модели реабилитации учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

План также подразумевает внедрение в практику предоставления услуг по дневному пребыванию ментальных инвалидов в организациях социального обслуживания. Это позволит на короткое время освободить родственников от ухода за своими подопечными. Также предполагается развивать дистанционные технологии в системе комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. В таком формате услуги могут оказываться при участии в том числе персональных помощников из социально ориентированных некоммерческих организаций. Они будут поддерживать граждан не только в бытовых вопросах, но и в профессиональной деятельности, например, помогут получить образование или пройти переквалификацию, найти работу и адаптироваться на новом рабочем месте.

Сразу несколько мероприятий плана посвящены вопросам комплексной реабилитации детей-инвалидов, в том числе своевременной диагностике ещё на стадии внутриутробного развития. Так, например, будет расширена практика проведения перинатальных и неонатальных скринингов, чтобы повысить шансы малышей справиться с недугом на ранней стадии и избежать его последствий в будущем.

Ещё один пункт — привлечение родителей к реабилитационному процессу и помощь в создании домашней реабилитационной среды.

В результате реализации плана не менее 95% людей с инвалидностью будут охвачены услугами по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации к 2025 году.

План мероприятий обсуждался на совещании с вице-премьерами 22 августа.

«Главная задача — создать в стране эффективную систему поддержки граждан с особыми потребностями. Сегодня в России их около 11,5 миллиона. Необходимо окружить этих людей заботой и оказывать им помощь в зависимости от индивидуальной ситуации», — отметил Михаил Мишустин.

Комиссия Правительства РФ по законопроектной деятельности одобрила законопроект о запрете высаживать из общественного транспорта инвалидов I группы без сопровождающего лица. Об этом сообщается в Telegram-канале партии «Единая Россия».

Сейчас инвалида могут высадить из транспорта, если он едет один без социальной карты и не может купить себе билет.

Предложенная норма расширяет законопроект о запрете высаживать детей-безбилетников. Для водителя штраф составит пять тысяч рублей, для должностных лиц — от 20 тысяч до 30 тысяч. Также законом увеличен с одной тысячи до пяти тысяч рублей штраф за нарушение правил пересечения железнодорожных путей транспортными средствами.

С 1 июля для того, чтобы получить группу инвалидности, даже не надо выходить из дома - всю процедуру можно провести заочно. О том, как теперь происходит освидетельствование граждан с инвалидностью, на горячей линии в "Российской газете" рассказал замглавы минтруда Алексей Вовченко.

Алексей Вовченко: Действительно, мы внедрили совершенно новый порядок признания человека инвалидом. Мы над ним серьезно поработали, понадобилась большая предварительная подготовка. Как установить инвалидность заочно? По документам. О каких документах идет речь? Это документы медорганизаций, с которыми человек поступает на медико-социальную экспертизу (МСЭ). Это фиксация состояния его здоровья, это результаты медобследований, анализов. Врачи-эксперты медико-социальной экспертизы изучают эти документы и делают вывод о состоянии здоровья человека, о тех или иных нарушенных функциях организма в результате болезни. Сам человек непосредственно в бюро медико-социальной экспертизы не приходит.

А почему раньше нельзя было так сделать?

Алексей Вовченко: C одной стороны, технологически у государства не было возможностей оперативно собирать сведения из различных организаций. Но реализация принципов социального казначейства, когда все делается практически без участия заявителей, сделала такую процедуру возможной. Мы практически со всеми медучреждениями перешли на электронный документооборот.

Еще одна проблема, которую необходимо было устранить, - это разночтения по необходимым обследованиям. Чтобы убрать субъективный фактор и автоматизировать процедуру, надо было четко отранжировать, при каком заболевании какие исследования назначаются.

И вот теперь налажен электронный обмен документами - все результаты медобследований по определенному для каждой конкретной ситуации перечню через Единую медицинскую государственную информационную систему поступают в бюро медико-социальной экспертизы.

Пандемия коронавируса, конечно, ускорила этот переход на заочное освидетельствование. Тогда гражданам, которым нужно было продлевать инвалидность, делали это автоматически.

Тем самым мы апробировали систему назначения инвалидности по меддокументам без участия человека. Практика показала, что все возможно. К тому же количество обращений, жалоб после перехода на такие упрощенные процедуры сократилось в разы.

Переход на заочное медицинское освидетельствование заметно ускорила пандемия коронавируса.

Получается, что наконец-то мы победили абсурдный порядок, когда людям надо было лично доказывать очевидное. Помните, как в рассказе Астафьева инвалид войны каждый год приходил на освидетельствование и показывал, что у него нет ноги…

Алексей Вовченко: Технологии развиваются, что было невозможным 50, 30, даже 20 лет назад, сегодня реальность. Но если человек по каким-то причинам все-таки хочет пройти личное освидетельствование, это его законное право. Для этого все условия созданы. Мы создали и электронную очередь, и заблаговременное уведомление. Но пока еще остаются и те случаи, когда без участия человека просто невозможно провести экспертизу.

Какие это случаи?

Алексей Вовченко: Например, когда необходимо обследование с применением специального оборудования, которое есть только в медико-социальной экспертизе. Это особые случаи, связанные с обследованием зрения либо профессиональных патологий, где необходимо измерить остаточную силу и остаточную функцию в определенных органах движения: как человек двигается, как он воспринимает ситуацию. Такого обследования в обычной поликлинике не провести. По слуху то же самое. Специальные сенсорные тесты должны быть. Если больной лежачий, то освидетельствование происходит на дому, специалисты к нему сами приезжают.

Звонок читателя: "Что делать, если медорганизация отказывается направлять пациента на медико-социальную экспертизу (а пациент считает, что она нужна)?"

Алексей Вовченко: В случае отказа медицинской организации в направлении гражданина на медико-социальную экспертизу ему выдается заключение врачебной комиссии медицинской организации, и гражданин вправе подать жалобу на такое решение медицинской организации по подведомственности - в региональный или федеральный минздрав, в Росздравнадзор.

Звонок читателя: " У моей подруги отец не ходит уже много лет. Семья пыталась оформить ему инвалидность. Но проблема в том, что сначала надо пройти множество обследований в поликлинике. Как лежачего больного на них доставить?

Алексей Вовченко: Если гражданин не может явиться в бюро по состоянию здоровья и есть медицинское заключение об этом, можно будет вызвать врача на дом. Если у гражданина есть все необходимые результаты медицинских обследований, лечащий врач передаст их в поликлинику для оформления направления на МСЭ. Для получения клинико-функциональных данных поликлиника проведет диагностику здоровья и, если есть основания для установления инвалидности, сформирует направление. И с результатами обследования направит в учреждение медико-социальной экспертизы.

Если не хватает каких-то результатов обследований и гражданин не может по состоянию здоровья самостоятельно добраться в поликлинику для проведения обследования, его могут доставить в стационар для такого обследования и оформления направления на медико-социальную экспертизу. Бюро МСЭ проведет в таком случае экспертизу на основании тех документов, которые медицинское учреждение передаст в бюро МСЭ.

А если заочная экспертиза выносит отрицательное решение, не признает человека инвалидом? Как дальше человеку это оспорить?

Алексей Вовченко: Существует целая процедура обжалования решений бюро. У нас получается такая трехуровневая система. Есть бюро по месту жительства. Есть областное бюро - главное бюро в каждом регионе. Есть высший экспертный состав - федеральное бюро.

Независимо от формы проведения МСЭ (очно или заочно), обжаловать решение можно в главном бюро МСЭ по региону в течение одного месяца с момента проведения экспертизы. Для этого необходимо обратиться в бюро МСЭ, непосредственно проводившее экспертизу, или непосредственно в главное бюро МСЭ по региону. Подать заявление можно как в письменном виде, так и через портал Госуслуг.

Но если и на областном уровне отказ, человек вправе обжаловать его уже в федеральном бюро. С 1 июня 2023 года обжаловать решение МСЭ можно будет и онлайн. Воспользоваться таким форматом смогут граждане, которые не согласны с решением бюро МСЭ, хотят его обжаловать и пройти экспертизу повторно. В этом случае гражданин будет находиться в бюро по месту жительства, где ему предоставят техническую возможность общения со специалистами главного или федерального бюро МСЭ.

Через какую систему дистанционно подаются обращения? Через Госуслуги?

Алексей Вовченко: Через портал Госуслуг в том числе. Мы реализовали эту возможность впервые. Мало того, человеку будут приходить уведомления о каждом этапе рассмотрения его документов - также через портал Госуслуг.

А как проводится экспертиза с использованием обезличенных персональных данных?

Алексей Вовченко: Это очень интересная и важная технологическая история, которую мы также внедрили. В этом случае бюро МСЭ получает полный набор медицинских документов с результатами обследований, со всеми эпикризами, заключениями, но персональных данных в деле нет. Причем эти обезличенные документы может получать любое бюро. У нас в будущем планируется и такая система распределения в зависимости от нагрузки. Если документов достаточно, врачи проводят по ним экспертизу. Такая система заработает немного позже.

Для чего такие тайны мадридского двора?

Алексей Вовченко: Не секрет, что злоупотребления с получением инвалидности случаются. Такой порядок исключит любой субъективизм в принятии решений.

То есть такая обезличенная экспертиза еще не запущена?

Алексей Вовченко: Пока дорабатывается программное обеспечение. Заочная обезличенная экспертиза будет проводиться без доступа сотрудников МСЭ к персональным данным. А направления на проведение экспертизы будут распределяться между бюро всех регионов, независимо от места жительства самого гражданина. Результаты будут направляться гражданину в личный кабинет на портале Госуслуг или почтовым отправлением. Если гражданин не согласится с решением бюро, то сможет его обжаловать очно по месту жительства. Это позволит сделать процедуру проведения экспертизы максимально независимой.

Звонок читателя: "Будет ли автоматическое продление инвалидности после введения новых правил?"

Алексей Вовченко: Автоматического продления не предусматривается. Для продления инвалидности нужно обратиться в поликлинику (государственную либо частную) для прохождения диагностики здоровья и оформления направления на МСЭ.

На сколько сейчас устанавливается инвалидность?

Алексей Вовченко: Группа инвалидности, как и прежде, устанавливается на год, два или бессрочно. Если инвалидность установлена на год или два, то по истечении этого срока необходимо пройти переосвидетельствование. В зависимости от состояния человека и его жизненно важных функций инвалидность может быть назначена и бессрочно. Все четко расписано, исходя из диагноза и реального состояния здоровья человека.

Для детей инвалидность у нас устанавливается по возрасту. Так всегда и было. На два года, на пять лет - до достижения возраста 14 лет и 18 лет. Для детей такое ранжирование, потому что все-таки это организм растущий, и каждый раз состояние ребенка в тот или иной период жизни необходимо фиксировать. Продлевать инвалидность можно и очно, и заочно.

Если гражданин не может явиться в бюро по состоянию здоровья и есть медицинское заключение об этом, можно будет вызвать врача на дом.

Тут важно помнить, что медико-социальная экспертиза делается в первую очередь для того, чтобы составить индивидуальную программу реабилитации. Поскольку состояние здоровья, параметры - например, вес, меняются, реабилитационные мероприятия и технические средства реабилитации необходимо подбирать с учетом этих изменений. Поэтому и экспертиза проводится с определенной периодичностью. То есть суть процедуры не в том, чтобы просто подтвердить статус, а чтобы с учетом состояния гражданина назначить ему необходимую помощь.

Упростилась ли как-то процедура приобретения лекарств, специальных приспособлений и средств? Или для того чтобы выписать лекарство или купить тросточку, надо круги ада пройти?

Алексей Вовченко: За лекарства все-таки минздрав отвечает, а вот что касается технических средств реабилитации, то эти изделия гарантированно предоставляются гражданам с инвалидностью за счет средств федерального бюджета, то есть бесплатно для человека. Это трости, костыли, коляски и многое другое. В этом списке более трехсот наименований различных средств реабилитации, в том числе впитывающие простыни, подгузники, различные дренажи для лежачих больных. Огромное количество наименований технических средств реабилитации для слепых, для инвалидов с потерей функции слуха, языка.

Медико-социальная экспертиза как раз по результатам освидетельствования формирует индивидуальную программу реабилитации, куда заносятся необходимые мероприятия по реабилитации инвалида и нужные ему технические средства. Фонд социального страхования делает определенные закупки и передает все человеку в натуральном виде. Это один путь.

Второй путь. Инвалид может приобрести необходимые ему средства реабилитации самостоятельно, а обратиться в Фонд социального страхования уже постфактум с документами о том, что он приобрел. Ему компенсируют расходы.

Третий путь, который сейчас появился, - электронный сертификат. Определенная сумма средств привязывается непосредственно к карте "Мир", которая есть у человека. Человек идет в магазин либо в интернет-магазин, которые реализуют технические средства реабилитации. Приобретает их, а деньги списываются с карты. Все очень просто и удобно. По электронному сертификату чаще всего сегодня приобретают ортопедическую обувь, коляски, средства ухода.

Звонок читателя: "Если нужно срочно пройти МСЭ, например, после операции по ампутации, как быстро можно это сделать?"

Алексей Вовченко: Если человек находится на лечении в стационаре в связи с операцией по ампутации конечности и ему необходимо первичное протезирование, тогда он направляется на МСЭ в течение 3 рабочих дней после проведения операции. Гражданин, признанный нуждающимся в оказании паллиативной медицинской помощи, направляется на медико-социальную экспертизу в течение одного рабочего дня со дня получения результатов медицинских обследований, необходимых для проведения МСЭ.

Насколько в регионах развиты различные реабилитационные центры для людей с ограниченными возможностями?

Алексей Вовченко: В основном сегодня работают реабилитационные центры для детей-инвалидов. Я имею в виду социально-реабилитационные центры, не медицинскую реабилитацию.

Социальные реабилитационные центры гораздо более широкий круг услуг оказывают. Там с детьми и подростками занимаются психологи, дефектологи, логопеды, социальные педагоги. Самая массовая категория детей, проходящих там реабилитацию, - это ребята с детским церебральным параличом. Потому что при таком заболевании воздействие на организм необходимо постоянно производить и, соответственно, нужно обучить родителей, как приспособить таких детей к жизни.

50% успеха такой реабилитации - заслуга именно родителей. Для них организуются специальные курсы в реабилитационных центрах.

Сейчас анализируем, какая необходима сеть детских реабилитационных центров, чтобы реабилитация стала базовой гарантией для всех инвалидов. Потому что в любом случае инвалидность - это стойкая утрата функций. Реабилитация - это процесс обретения этих утраченных функций, неважно - либо через техническое средство реабилитации, либо через обретение определенных знаний и навыков.

Звонок читателя: "После получения решения МСЭ нужно нести документы в Пенсионный фонд для оформления пенсии по инвалидности?"

Алексей Вовченко: После установления инвалидности данные об установлении инвалидности будут автоматически переданы в Пенсионный фонд и Фонд социального страхования.